高等学校教师职称评审条件及评审标准(2)

　　3、教授

　　（1）对本门学科具有具有广博、坚实的理论基础和专业基础，能及时掌握本门学科国内外发展动态，在本学科有一定声誉或影响，形成独到的教育思想和教学艺术特色。

　　（2）具有提出专业研究方向或开拓新领域的能力；具有指导年轻教师、指导硕士研究生和博士生的能力；主持或直接指导完成过具有重大学术技术意义的研究课题或攻关项目。

　　（3）公开发表过具有国际水平或国内领先水平的学术论文，公开出版过有较高学术价值、有创新论著。社会科学学科教师要求发表上述水平论文两篇、公开出版上述水平论著一部（本人撰写部分不少于十万字）或主持编写过有独到学术见解通用教材一部（本人撰写部分不少于五万字）；自然科学学科教师发表上述水平论文三篇或公开出版上述水平专著一部。公共课、专科学校教师论文数量可减少一篇。

　　（4）获国家二等或省部一等以上奖励，或本人科研成果获技术转让费十万元以上，或科技成果经推广和取得经济效益五十万元以上，或在技术开发、技术推广中取得经济效益百万元以上，可替代对论文及出版物的要求。

　　四、实践能力

　　1、讲师

　　掌握本专业必需的实践技能，胜任所教课程各实践环节教学工作具有解决本专业领域生产、社会生活中实际问题的能力。文科教师应独立地开展调研工作，理科教师应具有较好的实验动手能力。理工、农林、医药、财经、外语等专业课教师在实践技能上应达到本专业相同级别技术人员（如工程师、农艺师、主治医<药>师、经济<会计、统计>师、翻译等）的技术水平和业务水平。公共课教师能了解所教学生所学专业的基本知识，基础课教师掌握学生所学与所教课程相关的后继课基本内容。

　　2、副教授

　　具有较丰富的实践经验，能解决本专业领域里经济建设及社会发展中存在的实际问题或在实验室建设、实验教材建设工作方面有较大贡献或在新技术引进、开发、推广、社会服务取得较好的社会效益和经济效益。

　　3、教授

　　具有丰富的的实践经验，能主持和指导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题或在学校建设、学校管理方面具有组织领导能力或有重大的发明创造，对国家经济建设和社会进步作出较大贡献。

　　（五）外语要求

　　参加相应级别外语考试，成绩合格。

　　五、破格条件

　　（一）破格申报教授职务，应具备下列条件中的三项：

　　1、教书育人成绩卓著，获全国优秀老师、优秀教育工作者称号；或连续三年年度考核评价结果优秀。

　　2、国家优秀教学成果奖的主要贡献者。

　　3、在国际专业学术会议或国家级专业学术刊物上发表不少于五篇本专业有价值的学术论文。

　　4、正式公开出版由本人撰写的本专业（或相近专业）有学术价值的两本以上专著或译著。

　　5、在科学技术工作中有创造性成果，为国家级二等以上，省（部）级一等奖获奖项目的主要贡献者。

　　6、在国家重点科研项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目、重大技术引进项目中主持解决了关键性的理论或技术难题，取得了显著的经济效益或社会效益，或在重大技术推广中取得了特别显著的经济效益和社会效益。

　　（二）破格申报副教授职务，应具备下列条件中的三项：

　　1、教书育人成绩突出，获省（部）优秀教师、优秀教育工作者称号；或连续三年年度考核评价结果优秀。

　　2、省优秀教学成果一等奖以上项目的主要贡献者。

　　3、在国家级学术刊物上发表有三篇以上有价值的学术论文。

　　4、正式出版、独立完成专著，或正式出版、主编有较高学术价值的著述、教材（本人撰写十万字以上）。

　　5、在科学研究或技术革新方面取得显著成绩，获国家三等奖或省（部）级二等奖以上奖励。

　　6、在省（部）级以上重点科研项目、重点工程建设项目、重大技术改选项目、重大技术引进项目中，解决了关键性问题或在科学实验、科技开发、技术成果推广中成绩特别突出，取得了显著的经济效益、社会效益。