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基于广电高清互动电视的老年远程教育研究(2)

时间:2014-09-03 10:45 来源:www.fabiaoba.com 作者:赵建宏 点击: 次

 
 
　　2.2 教育平台的研发及部署 
 
　　老年体育远程教育系统的研发是建立在以开放应用为核心的广电双向网业务技术平台之上，对现有系统进行二次开发。广电高清互动电视业务平台可提供类似于应用商店（App Store）业务模式的技术支持，并提供统一的API/SDK接口，开放给第三方应用开发人员进行各类业务的开发，满足应用下载和加载、多应用的平滑调用、多应用的生命周期管理等要求。广电高清互动电视平台的老年体育远程教育服务涉及到的系统开发与部署重点包括以下四个方面： 
 
　　（1）VOD服务系统开发与部署：实现视频点播，教学的主要模式，技术成熟。 
 
　　（2）应用服务系统开发部署：通过相关API，开发部署应用教育服务应用程序。 
 
　　（3）EPG系统开发与部署：依据老年人认知特征，确定设计原则，配置相关导视系统参数，完成操作界面与现有门户界面的整合。EPG老年用户界面开发，是系统可用性的关键。 
 
　　（4）AAA系统、BOSS系统开发与部署：完成用户认证、鉴权、计费系统配置。基于现有认证、计费系统开发与部署。 
 
　　图1 教学视频点播流程概要图 
 
　　3 教育服务的运营 
 
　　当前，教育服务存在政府提供效率比较低、优质教育服务不足，提供不均衡，市场提供竞争力不足，片面追求经济效率等问题。老年群体更是具有受教育程度低、收入水平低、社会保障低的特点。远程教育的公共支持服务观是一种全新的教育公平观，是教育公平理论的理想栽体[6]。依据弱势补偿原则，不片面追求经济效益，处理好事业与产业、公益与效益、立场与市场、运作与运营之问的辩证关系，在公益性事业机制、公司化运行机制的运行模式中，寻求正确的发展道路，建立政府和市场共同提供、平等提供的教育服务运营制度，有利于实现教育公共服务效益的最大化。 
 
　　4 结论 
 
　　4.1 广电高清互动电视平台是老年远程教育服务的优良载体，具有可及度广、对受众信息技术水平要求低、教学内容与模式灵活、教学成本低的特点。开展基于广电高清互动电视平台是老年远程教育服务，可在一定程度上填补我国电视媒体在社会老龄化进程中的功能缺位。 
 
　　4.2 教育手段以VOD互动点播为主，具有良好的技术可行性，操作较为简单，符合老年人认知特点。 
 
　　4.3 老年远程教育服务的运营应当依据弱势补偿原则，不片面追求经济效益，充分发挥广电媒体在公共服务中的重要作用，处理好事业与产业、公益与效益、立场与市场、运作与运营之问的辩证关系，力求教育服务效益的最大化。 
 
　　4.4 鉴于广电高清互动电视显著的多媒体效果优势，尤其适合开展老年体育远程教育。体育远程教育更加注重教学内容的多媒体呈现效果。广电双向网采用IP+QAM方式带宽，提供8～20MB/s的高清视频服务，可在最大程度保留技术动作原始细节。 
 
　　【参考文献】 
 
　　[1]陈春勉，郑智.基于网络的老年远程教育：模式创新、问题及策略[J].继续教育研究，2012（2）：73-77. 
 
　　[2]王欣.老年远程教育的发展历史、优势与对策[J].北京广播电视大学学报，2010，6：16-17. 
 
　　[3]杨延宁，张威虎.网络电视的发展及其对远程教育的影响[J].中国有线电视，2003（12）：71-74. 
 
　　[4]Dugonik B，Plenkovi6 M.The Role of Future Generation Hybrid TV Technologies in Education[J].Informatologia，2012，45（2）：103-114. 
 
　　[5]陈惠芹.网络远程教育模式比较研究[J].数字电视，2009（11）：55-58. 
 
　　[6]杨增科，张亚斌.从教育公平理论看远程教育公共服务体系建设（下）[J].现代远程教育，2008（6）：13-16. 

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