摘 要：随着新时期美术教学新标准的实践要求的发展，对于道德素质教育高职院校美术教学中的发展提出了更高的要求，这种美术人才的培养既要求学生掌握好专业的美术知识，又在高尚道德情操的培养方面进行了严格的规定，所以本文基于道德素质教育高职院校美术教学中的应用视角，对道德素质教育高职院校美术教学的相关原则和途径进行了探析。
关键词：道德素质教育；高职院校；美术教学
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）24-0242-01
一、道德素质教育高职院校美术教学原则
（一）科学规划原则
在对道德素质教育高职院校美术教学过程中，要实现对道德素质教育的提高和发展，首先就必须遵循科学发展的原则对道德素质进行规范性引导。遵循科学性的原则即也就是关于道德素质的内容以及操作方法必须满足科学性的要求以及实际客观发展的情况。具体来说，一方面，这种道德素质的教学要满足美术课程实际的内容，美术教学作为动手能力与审美能力比较高的课程根据学生自身特点和发展需求来安排美术教学的内容和框架以及活动方式，另一方面，学校在贯彻以人为本的理念时，要根据学校中学生的整体水平、兴趣、智力、美术学习能力的同时，更要注重中学学生在美术学习方面个体之间的差异，有差别性、灵活地培养学生的道德素质。
（二）从属性原则
道德素质教育高职院校在美术教学中的发展，在遵循科学性的基础上，还必须对美术专业的提高和道德情操的培养进行主次层次的区分，妥善地处理好美术专业知识与道德情操提高之间的关系，对于高校美术专业的教学主要的目的是要提高学生的专业美术知识，对于学生道德情操的培养与美术专业知识而言主要次要的培养目的，美术专业知识与道德素质之间是一种对立统一的统一体。根据职业道德培养的对于美术专业培养的从属性原则，在对道德素质教育高职院校在美术教学的实践过程中，绝对不可以太过强调渗透职业道德教育而忽视了对美术专业教育发展，甚至阻碍美术专业技能的培养。在充分认识和统筹好美术专业提高与道德素质渗透的基础上，在教授专业课的同时蕴含着道德教育思想的培养和渗透，而在推广道德素质教育的过程中，也要对专业美术知识进行科学性教学，实现高职院校道德素质教育与高职院校美术教学的同步进步和发展。
二、提高道德素质教育高职院校美术教学的途径
（一）美术专业教学中渗透道德素质教育
道德素质教育高职院校美术教学中的提高，由于道德素质教育具有从属性的特点，所以需要在美术专业知识的教学过程中渗透道德素质的教育，这种渗透式的教学途径需要从专业知识的理论和实践过程两方面进行提高。从美术专业理论课程的教学角度上来说，因为美术教学中的理论知识课时占据整个美术教学的大部分，这种理论性知识可以不受空间和时间的限制，具有相对较大的灵活性，所以在该理论知识中蕴含道德素质的培养可以很好的提高高职道德素质的能力。可以具体通过对专业美术知识理论课程的老师进行更高标准的要求，灵活的根据自己教学学生的特点，进行引导性教学。从美术专业实践课程的教学角度上来说，因为美术教学中的理论知识课时占据整个美术教学的大部分，相对而言实践性教学所占的时间就比较少，但是对于知识的应用却又很重要的作用，在实践操作过程中，不仅可以培养学生运用知识的能力，而且可以在实践操过过程中把职业道德素质渗透在该过程中，通过这种亲身体验的方式，可以实现高职学生美术专业的基本职业要求以及应用特点，特别是对职业规范、职业内容以及职业从业人员的道德素质、心理健康以及办事态度进行道德素质的提高。
（二）以老师健康的人格以及良好的职业素质对学生进行道德提高的引导
道德素质教育高职院校美术教学中的提高，需要这些学生能够找到学习的榜样，而老师作为与学生接触最多的群体，通过老师健康人格以及良好职业素质对学生进行榜样性的指导，可以直接地提供给学生最真实、最生动和最具渗透力的培养资源，专业老师健康人格以及良好职业素质几乎每时每刻对学生的思想、行为产生影响，通过老师直接、自然地激发同学们对于职业道德素养的感性认识，从感性认识的层次在经过自身思想的结合逐步的上升到理性认识，最终指导自己在高职美术实践过程中职业素质的应用。所以要提高高职美术教学中学生的道德素养，就必须要学校加大对专业老师道德素养的提高，严格规范这些老师的职业专业素养以及教学情操，以自己就是学生榜样的宗旨时刻谨记在心中以及指导教学过程中的各项工作，例如高职学校可以通过聘请那些具有较高的美术专业知识技能以及高尚的道德情操的老师来学校进行教学，这种耳濡目染的教学方式，对于高职学校美术教学中道德情操的提高具有很直接、重要的作用。
三、结语
在道德素质教育高职院校美术教学的探讨中，要提高学生的道德素质不仅需要按照科学性以及重属性的原则进行，在此基础上还必须在美术专业的教学中渗透道德情操的培养和提高教师的专业道德素质以及专业技能知识，为高职美术专业学生更好的提高道德素质教育提供有力的信息。
参考文献：
[1]高红杰.道德素质教育高职院校美术教学的思考[R].教育与职业，2012-06-23.
[2]杜秀娟.关于道德素质教育在高职院校美术教学中的渗透分析[R].教育发展平台，2012.
