阳光体育背景下中学体育教学理念的转变与创新研究(2)

　　中学体育教学理念的转变与创新首先要从教学主体对教学理念的认识方面着手。一方面，学校要对中学体育教学理念及其功能有一个全面、科学的判断，保证教学理念的正确性与可行性；另一方面，要经常性地组织教师以及学生开展教学理念、教学内容和教学方法的讨论，结合实际课程开设过程中存在的问题或者创新性建议来对教学理念的具体实践提出完善措施。学校和教师要强化对中学体育教学理念的认识，经常与外校进行相关方面的研讨，不断丰富教学理念的内涵。
　　4.2積极践行中学体育教学理念
　　首先，学校要及时传达教学相关部门关于体育教学理念改革的思想，跟随时代发展的步伐，以综合素质过硬的人才为教学目标，鼓励教学主体在教学活动开展过程中的创新性实践。其次，教师要不断深入学习相关的体育知识和技能，以满足学生不断发展的体育学习需求，养成终身学习的良好习惯，经常性地反思和更新自己的教学内容和方法。最后，学生要积极参与到体育课程教学实践活动中，配合学校和教师的体育教学课程安排，参与组织各种体育项目，在体育训练过程中增强自身的综合素质。
　　4.3注重中学生体育文化内涵的塑造
　　中学体育课程教学除了常规的理论性和技能性内容的传授以外，还要将相关的体育运动理念和精神灌输给学生，塑造良好的体育运动内涵。首先，教师要克服传统课堂教学理念的束缚，将课堂的主动权交还给学生，让学生根据自己的兴趣和爱好来选择运动项目。其次，学校和教师要注重学生对教学内容的评价，根据反馈结果改善教学课程体系和教学方法，提升教学理念与教学活动的契合度，充分调动学生参加体育课程学习的积极性。最后，要注重开放式教学理念的灌输，由于体育课程教学属于室外项目，因此，需要保持一个开放的运动理念，多组织学生参加一些友谊比赛，同时以竞赛的形式强化学生素质能力提升和团队协作的能力，使学生的综合素质得到有效提升。
　　5结语
　　随着我国教学改革的不断深入和阳光体育事业的发展，中学体育教学理念的转变与创新成为一种必然要求和趋势。在社会生活节奏不断加快，人们生活和工作压力逐渐增加的情况下，只有拥有强健的体魄才能够克服种种困难实现更好的发展。因此，中学要注重学生参加体育运动训练思想和习惯的培养与塑造，真正将体育运动的价值和理念融入到学生的内心深处，引导其接受科学合理的体育学习。同时，学校和教师要立足于学生发展的实际需求，不断更新体育教学理念，摒弃传统体育教学理念中的落后内容，实现教学理念服务教学发展的目标。当然，教学理念的改革要更多地从行为方面体现，通过自己的行动来推动新的教学理念的普及。
　　参考文献：[1]汤卫林.传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析[J].青少年体育，2016（08）：9-10.[2]李增金，李锋.对新形势下中学体育教学的几点思考[J].当代体育科技，2015（03）：119-121.