优化中专学校会计专业教学效果的探讨(2)

　　2.1.4 利用案例进行教学。

　　利用列举案例的方法，由多个层面对业务行为的重点进行分析，可以帮助学生更深入的记忆相关知识内容，灵活应用，提高教学质量。例如：教师在讲解“对外商投资企业的外币资本进行核算”知识点时，会包含外币资产折算、合同约定利率等定义。假如教职人员采用以往的教学形式进行讲解，不仅占用的时间较多，同时学生理解起来也很困难。而利用案例教学的方法可以高效处理此类问题。教职人员可以先为学生介绍一些企业受到外资的实例，然后引导学生对企业会计出现改变的会计要素进行分析，探讨处理措施，然后引进新的相关概念，从而就可以起到事半功倍的效果。再例如：教师在讲解“商业票汇”相关知识点时，就可以引导学生由付款人、收款人及承诺人三个角度对会计的处理方法进行分析。需要注意的是，教师在收集案例期间，应保证案例内容充实、形象，方便学生进行理解。

　　2.1.5 科学利用现代化技术进行教学。

　　科学应用多媒体技术实施教学活动，能够让学生更加清晰、直观的掌握会计核算的动态，对教学时间进行压缩，增加教学内容，提高教学质量。教职人员在讲解会计专业知识点期间，可以借助归纳、分析等方法，把企业的运营管理行为、业务处理流程等通过图表显示出来，然后利用课件的形式进行讲解。此种教学形式更形象、直观，浅显易懂，有助于学生进行记忆。例如：教师在讲解“转账支票的应用”相关内容时，就可以将出票人、持票人、收款人等作为主体，教师自制Flash软件，将其业务处理过程绘制其中，从而帮助学生直观进行理解，同时深入记忆票据出票、付款、背书等流程，详见图1。

　　图1

　　再例如：教师在讲解银行现金提取及转账结算票据填写等流程时，如果单纯情节口述学生很难领会，教师可以利用多媒体技术被学生播放一些会计视频，在播放过程中配合讲解，从而提高教学质量。

　　2.2 精心设计教学内容，增强实训。

　　2.2.1 对教学过程进行精心设计。

　　对于会计专业课程来讲，其知识点内容较多，专业性极强。假如遵照课本对内容一一讲解，则会浪费很多时间。所以，作为中专会计专业教职人员，需要对教材内容进行认真审读，对各个章节教学进行总结，同时依据教学内容合理设定教学章节，从而提高教学质量，帮助学生完善自身成长。

　　2.2.2 定期检测，及时反馈。

　　教师应每隔一段时间对学生进行检测，同时把平时检测的成绩同课堂的表现一起记录到学生的成绩总评中。教职人员需要及时对试卷进行审核，总结，并透过其分析学生存在的不足。将成绩分布出来，提高学生们的竞争意识，调动学生们的学习积极性，进而提高教学质量及效率。

　　2.2.3 进行针对性的实训练习。

　　作为会计教职人员，在为学生讲解理论知识的同时，还需要关注学生们的实训练习。特别需要对重点岗位等进行训练。不但在日常教学中安排校园实训，同时还需要同社会一些企业合作，定期举行课外实训，从而增强学生们的动手操作水平，帮助学生更好发展。

　　3 总结：