浅谈职业院校如何增强自身吸引力

　　摘要：在国家大力发展职业教育但同时高中毕业生数量开始逐年递减的情况下，如何增强职业院校吸引力以保证生源源源不断，是职业院校面临并要努力解决的一个重要问题。笔者认为通过“美环境”、“创名牌”、“练内功”、“促就业”、“搞关系”能更好地增强职业院校的吸引力。

　　关键词：职业院校 吸引力

　　中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）01-0040-02

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要大力发展职业教育：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供需结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置”。在国家大力发展职业教育的政策推动下，总体上近两年职业院校都获得了较大发展，但职业院校生源大部分来自高中毕业生，有数据显示，从2008年到2013年我国参加高考的考生人数呈逐年递减的态势。近日一份调查显示，高考考生人数下降的趋势或将持续到2018年。适龄高中毕业生人数减少，加上因出国留学或就业原因放弃高考的考生，使高校生源更加短缺。这将可能导致中国高校步入洗牌时代，民办院校死一批，没特点的高职校和三本院校衰一批，生源不足的省市地属高校消沉一批。在这种背景下，职业院校如何增强自身吸引力以保证生源源源不断，在激烈的竞争中立于不败之地，就成了一个需要职业院校不断思索和努力解决的问题。笔者认为增强职业院校吸引力应从以下几方面入手：

　　1 建设美丽校园，注绿化，重文化

　　“家有梧桐树，引得凤凰来”。良好的育人环境是职业院校吸引生源的重要因素。校园面积大小、建筑设计风格、绿化美化亮化、基础设施建设、校园文化氛围等情况作为“第一印象效应”对学生的影响是显而易见的。学生都喜欢在环境优美、功能完善、氛围浓厚的校园里学习、生活。目前，学生上职业院校门槛很低甚至没有，因而学校校园环境的好坏对学生择校、学校招生有很大的影响。学校校园美丽，学生乐意报考；学校狭小简陋，学生容易放弃。正因为如此，许多职业院校都不惜重金加强基础设施建设，建设新校区、扩大面积、美化校园、优化环境。我院是一所由五所中专学校合并组建而成的职业院校，学院成立后在原老校区办学的四五年里，招生人数及学生规模停滞不前。2012年，集汉文化气息与现代元素于一体的生态公园式高等学府——汉中职业技术学院新校区建成，校园汉墙唐瓦、亭台水榭、布局合理，环境宜人。迁入新校区的当年，尤其是2013年，我院招生人数猛增，优美的校园环境在吸引学生方面起了很大的作用。

　　2 树立品牌意识，重宣传，创名牌

　　品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形的资产，品牌效应是大家有目共睹的。提到品牌，大家想到的可能是某些商品，如国际品牌NIKE，国产品牌海尔等，实际上学校也可以打品牌、创名牌。一所职业院校如果打响了自己的品牌，不仅会大幅度的提升学校的社会影响力，更能带来较好的经济效益。那么作为职业院校如何打造自己的品牌呢，笔者认为应该从以下几个方面入手：第一，开展“示范”、“重点”工程创建活动。国家级、省级“示范”或“重点”本身就是一种品牌，国家级、省级“示范”或“重点”职业院校、专业、精品课程、教学团队、实训基地等对学生有很大的吸引力。我院已着手开展创建省级示范职业院校活动，目的就是要树立自己的品牌，扩大学院的知名度；第二，师生积极参加省级、国家级技能大赛并获奖。现今流行一句口号：“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，可见职业院校的技能大赛受到了国家和全社会的高度重视。我院近年来比较注重各种技能大赛的参与，平时多训练，有赛必参加，参加必获奖。一个个国家级、省级奖项的获得大大提高了学校的知名度和对学生的吸引力；第三，加强宣传，提高知晓度。学院通过网站、电视、报纸等媒介大力宣传学校在校建、评建、内涵建设、人才培养、招生就业等方面取得的成绩，让学生及家长知道学校、了解学校，从而报考我校、宣传我校。

　　3 加强内涵建设，练内功，提质量

　　人才培养质量是一个学校是否具有吸引力及吸引力大小的关键因素，人才培养质量与学院内涵建设情况直接相关。鉴于此，许多职业院校都十分重视内涵建设，我院也不例外，近年来始终坚持专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验实训基地建设、教材建设“五位一体”，促进了学院人才培养质量的提高。

　　专业建设方面按照“增设新专业、调整改造老专业，做大做强优势专业“的思路，每年申报1-2个新专业，撤销1-2个困难专业，重点建设好现有专业尤其是省级重点专业，积极培育新的专业增长点，全面提高专业办学实力和水平。

　　专业建设的核心是课程建设，我院各专业以“职业道德良

　　好、专业知识够用、操作技能娴熟、有一定的可持续发展能力”为人才培养目标，按职业岗位实际工作任务构建职业技能课程和实训实践课程体系，建设了一批深受学生欢迎的精品课程。

　　师资队伍建设方面实行“外引内培”双结合的方针，不断优化师资结构；抓好“双师型“教师的培养，尽可能多安排教师到生产、建设、管理、服务第一线实习，丰富、提高他们的实践知识和能力；积极从企事业单位聘请兼职教师，实行专兼结合等等。

　　实验实训基地建设方面全面规划，内外并举，优势互补，增强实验实训基地的配套性、规范性、实用性和利用率；按照工作现场的要求，营造真实的工作环境，满足学生进行真实训练的需要；更新实验内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、综合性、设计性实验。

　　教材建设方面采取“选”与“编”并举的方针，避免采用“本科压缩型”教材，优先选用省部级以上获奖的高职高专教材。鼓励教师结合自己的专业情况积极编写高职特色教材及实践指导书。

　　职业院校通过扎实得力的内涵建设，创建一批省级乃至国家级的重点专业、精品课程、教学团队、特色教材、实验实训基地，提高学生对于学校人才培养质量的信心，增强学校对学生的吸引力。

　　4 重视招生就业，进口旺，出口畅

　　一个学校的招生情况尤其是就业状况直接影响着学校对于学生的吸引力，学生上学的直接目的是为了将来的就业，学生都喜欢就读招生火爆、就业有保障的学校，所以职业院校都比较重视招生就业工作：成立招生就业机构，安排专人负责招生就业；安排人员，走出学校，大搞招生宣传，广开就业渠道；奖励招生先进个人、宣传就业先进典型等等。我院也十分重视招生就业工作，设置二级处室招生就业处，负责全院招生就业工作。招生就业处下设毕业生就业指导中心，各系设专职就业工作人员。近几年，我院毕业生除满足本省、市需求外，还在北京、上海、武汉、广州、深圳、珠海、成都、南京等地建立了就业服务网点，毕业生主要从事医疗、教育、管理、旅游、土建、机电、农林、花卉等工作，就业率达90%以上。

　　5 搞好各方关系，重合作，求支持

　　学生就读职业院校是为了学得一技之长将来能就业创业，鉴于此，实习就业单位是学生比较关注的。职业院校实习就业单位众多、质量可靠且和学院保持着良好的合作关系，能满足学生实习就业的需要，这无疑对学生有很大的吸引力。另外，职业院校如果能搞好与教育行政主管部门、当地政府的关系，就能够更好的获得政策、项目、资金上的支持，从而为学校的发展创造良好条件，这对于增强学校的吸引力也是十分有益的。

　　参考文献：

　　[1]周稽裘.增强职业教育吸引力在于机制创新[J].中国教育报，2009.3.26.

　　[2]邢晖.中职教育靠什么吸引生源[J].西北职教，2007，（6）.