浅议形式美的构成法则之一(2)

　　五、绘画中的节奏与韵律

　　绘画是可视的音乐。节奏与韵律在绘画中虽然不像音乐、舞蹈中感受到的那么直接，但不同的造型、色彩、形状、线条给人不同的节奏与韵律的美感。

　　中国画是中国的瑰宝，其更追求画的韵律意境。其以写意为主，不照抄照搬现实事物，而是以现实事物为依托，抒写心意，抒发情怀，表达自己的心境、思想和感情。马远是南宋画家，历任画院待诏，兼画人物、花鸟。其出身绘画世家，自幼受艺术薰陶，形成自己的风格。取景上善于以偏概全，小中见大，只画一角，或半边景物，以表现广大空间，素有“马一角”之称。

　　唐代柳宗元曾作诗一首：

　　《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　千山、万径，难以想象的浩瀚无边，在这无边的山与水之间，鸟飞绝，人踪灭，何等极端的寂静。如果让我们倚诗作画，我们肯定会画万重山，千重水，数条径，但是“马一角”却独辟蹊径，巧妙地运用虚实相生、黑白相间，用强烈的对比产生了意境美。他删繁就简，用最简要的笔墨表现最深远的意境，钟情一个“独”字，落脚一个“孤”字，只画了一叶扁舟，一个渔翁，一尾鱼竿，大片的留白，给人留下无限的想象空间，“无画处皆成妙境”。画面对比强烈，一虚一实，一黑一白，一繁一简，对比出了空疏、寂静、淡泊、渺漠等各种情绪，耐人寻味。这空白绝对不是虚无，而是“大有”，不只是物质性的，更是心灵性的，画的是马远内心无法排遣的孤独，也是一代文人的孤独。对于心灵的安放来说，再没有比这样的世界更适合的了。

　　西方绘画中的节奏韵律主要体现在线、形、色、光影及笔触、肌理等表现形式上。这些形式在画面上不是简单的排列组合，而是通过其共同作用，产生视觉冲击，引发心理活动。不同的色彩给人不同的感受，把这些色彩按照画家个人的思维进行排列，便产生了不同的韵律节奏。色彩有色相、明度、纯度、色性的差别，对人的生理、心理产生的刺激也不同，这就使色彩具有了情感。如红色让人感受到热情奔放，蓝色宁静高贵，绿色冷静清爽，黄色明亮欢快，白色纯净素雅等。不同的形状和线条也能引起不同的心理感受。直线通常坚硬稳定，曲线流畅富于动感；形状中方形稳定大方，圆形柔和丰满，三角形动荡不安富于活力。作为视觉艺术，油画的笔触、肌理等形式也显得尤为重要。画面上笔触的拖、拽、摆、放，肌理的细腻与堆积，不仅表露了作画者的思想与激情，也能让读画者产生强烈的心理感应和共鸣。

　　《百老汇的爵士乐》是蒙德里安最著名的作品之一。在这幅画中，没有客观具体的形，只有一些水平线、垂直线，及大大小小的体块和明亮、鲜艳的色彩。明亮的黄线中穿插着红、黄、蓝色块，虽然没有具体物体，但画面上色、形、线的构成，让观者产生了丰富的联想，感受到节奏的变换和频率的震动：既像充满节奏的爵士乐，又像纵横交错的街道上的明亮灯光。这就是构成主义艺术，也是抽象艺术的前身。

　　西方自印象派以来的现代画家更追求画面强烈的节奏与韵律，以宣泄自我情感、表达自我情绪。后印象派的主要任务已不再是再现客观事物，而是着重表现画家对客观事物的感受和认识。梵高是后印象派的杰出代表，其以浓烈的色彩、扭曲的线条、果断有力的笔触、厚积的肌理等一系列艺术表现形式，向世人展现了为艺术而燃烧自我的不羁个性。《向日葵》是其最具代表性的作品。梵高一生画了22幅以向日葵为题材的静物画，绚丽的黄色和桔色形成主色调，使画面统一和谐，充满阳光，象征了顽强的生命力。绿色的花茎与桌面蓝色的线是冷色，与主色调形成鲜明的对比，使画面不至于单调。笔触则力透纸背、果断有力，这些色彩与笔触上的跳跃给人强烈的视觉冲击，倾泻了梵高狂热的激情。

　　中外艺术史上，好的艺术作品，其精神和美感的魅力总是超越在主题和内容之上的，这就是形式美的力量。

　　六、建筑中的节奏与韵律

　　在建筑中，节奏指元素有条理地反复、交替或排列产生的美感，韵律则是节奏的融合。有较严谨的节奏产生的韵律，如罗马大角斗场的连拱、希腊神庙的柱廊、中国宫殿的檐口斗拱；有不规则的节奏产生的韵律，如乡村高高低低的山水房屋、城镇不规则的建筑组合等。这些规则的不规则的节奏组合成不同的韵律，形成多样的形式美，给人以不同的心理感受。

　　节奏与韵律还有其他艺术表现形式，如文学、电影、园林、服装设计、室内设计等，不同的形式中体现出不同的美感。人们应学习形式美的理论基础，融会贯通，结合实践，在不同领域中感受节奏与韵律的形式美。

　　总之，任何美都是内容与形式的和谐统一体。毕业论文格式内容离不开形式的表达，离开了形式，内容就失去了表现方式；形式依附于内容，脱离了内容，形式就显得空洞而脆弱。节奏与韵律是密不可分的统一体，是美感的共同语言。节奏是韵律形式的纯化，韵律是节奏形式的深化。我们应感悟多种艺术门类节奏与韵律的异同，拓宽艺术视野，在多种艺术实践活动中坚持发展艺术兴趣爱好，激发审美情感，提高审美能力，促进人格完善，共建美好社会。

　　参考文献：

　　[1][3]洪维.美学基础与幼儿美育[M].复旦大学出版社，2010.

　　[2]黑格尔.美学.第一卷[M].朱光潜，译.北京：商务印书馆，2006.

　　[4]田连波.美学原理新编[M].河南大学出版社，1988.