一场“一专多能”的晚会

　　摘要：进入21世纪以来，播音与主持专业教育在我国各大高校全面普及开来，如今全国有此专业的本科院校多达一百余家，已经成为艺考中最为热门的专业之一。为了培养“一专多能”的播音专业人才，南艺影视学院播音系建系14年来，坚持“实践是检验真理的唯一标准”， 在不断完善教学理念的同时，着力寻找播音专业“一专多能”的舞台立体呈现方式。在第十个毕业班进行汇报之际，笔者尝试具体分析这一届的汇报演出，总结经验，借以本文作为抛砖引玉之作，希望与各兄弟院校一同探讨。

　　关键词：播音与主持专业；南艺影视学院播音系；一专多能；舞台立体呈现；毕业汇报

　　中图分类号：J90-05 文献标识码：A 文献标识码：2095-4115（2014）04-42-2

　　2013年11月2日至4日晚，经过全体师生两个多月紧锣密鼓的准备和不懈努力，南京艺术学院电影电视学院2010级播音与主持艺术专业的毕业汇报演出《正青春》在南艺剧场隆重上演。

　　作为大四的毕业班，这台演出是学生的毕业汇报，是学生三年学习的艺术体现，也是教师三年培养的成果展示。经过了三年的学习，学生们已经结束了全部专业课程，这个时候就需要一台节目作为学习的总结，更需要一个向外界展示的平台。对于播音主持专业的学生来说，在三年的专业学习中，学院课程的设置不仅仅是如何播好稿件，如何自如地主持每档节目，在课程设置方面，学院设置了声、台、形、表、策划、后期等一系列的课程，为的就是能让学生在专业学习中从多方面学习知识，能在今后的工作中有更多的特长展示；其次在教学方面，老师给予学生更多的是自主学习，稿件、节目、策划都由学生自己独立合作完成，老师给予指导，这样可以将学生的能力发挥到最大。这些也是本次毕业汇报的目的和宗旨，让学生向大家展现一场“一专多能”的晚会。

　　由于更加强调学生的“一专多能”性，教师在晚会的策划时期也更多地把节目形式和目类型作为策划的重点。由于班级男女生的比例比较均衡，综合能力较强，现场的驾驭能力也较好，所以就决定改变往年重形式重包装的外部呈现，突出节目的专业性和可看性，加强复古元素和青春气息，以“稳重大方，平静叙事”的基调来淡定展现专业，并打破以往以节目或频道为板块的方式，组成四个篇章。在注重节目质量和专业展现的同时，着力展现学生舞台的驾驭能力。

　　经过一系列的改变和编排，最终决定将四个板块定为“新锐主播”“我主荧屏”“江南印象”“青春唱响”，四个板块风格完全不同，通过不同的节目形式来展现学生“一专多能”的特点。

　　在开场，全班学生以一场古典舞开场，女生身着宫廷服装，男生身着古代武士长袍，宫廷舞加龙拳的结合，刚柔并济，柔美之中不缺阳刚，给人一种细水长流又磅礴大气的感觉，是历年毕业汇报所没有的一种舞蹈表现形式。

　　在第一章节中，还是和往年毕业汇报一样以新闻为大背景，但今年的新闻板块与以往不同的是今年的新闻板块更加连贯，有时政新闻、经济新闻、校园新闻、民生新闻、文化新闻、英文新闻以及天气预报，整个串联起来是一档完整的大新闻集合，短短15分钟，罗列出最近一段时间各方面的重大新闻事件。其次，今年和以往不同的一个地方是，今年评论类新闻的比重加大，用新闻加评论的形式来完整解读新闻事件，还原新闻的原貌，让观众更加清晰地了解政策性新闻的本意。而最大的不同就是在新闻的最后加入了天气预报，正如最近《新闻联播》改版的结尾一样，清新的语言风格给人一种亲切、温暖的感觉，使得新闻板块的结尾不再那么生硬。

　　第二章节是“我主荧屏”，是一个以各类主持为主的板块，这个板块中也包含了所有电视栏目中所能看到的节目类型，有少儿节目、体育节目、访谈节目、娱乐节目、电影报道、时尚节目和音乐节目。这些节目类型中，没有一个是现成的节目生拉硬拽过来的，都是学生自己创作、策划、编排出来的全新内容的电视栏目。少儿节目增加了与现场观众的互动、体育节目加入了比赛的解说、访谈节目请到了《超级演说家》的亚军曹青莞、娱乐节目是以该班的事件作为一个点引申开来等等。更为重要的是，这些电视节目不仅仅是主持人一个人在台上说早已准备好的稿子，而是他们用自己的语言起到了一个转接的效果，比如娱乐节目后面加入了该班女生的歌舞，不仅清新，而且符合娱乐节目轻松的基调；电影报道中加入了学生的电影配音，惟妙惟肖地展示了播音主持专业学生对声音的控制和对电影人物情感的驾驭能力，这些都是在表演课中所获得的专业技能；时尚节目中，加入了舞台走秀的环节，展现服装，更是学生三年形体课的专业展示；而音乐节目中加入的是男生小合唱《父亲》，9位男生用深情地演唱向自己的家人致意，全体同学的父母还在大屏的VCR短片中送出了对孩子的祝福，场面十分感人，不少观众流下了眼泪，而这些都是三年声乐课的展现。一个环节20多分钟的时间，我们班的学生把声、台、形、表四方面的学习成果展现得淋漓尽致，完美地体现了“一专多能”的专业素养。