新时期提升班主任管理水平点滴谈

　　班主任是学校发展的中坚力量，是联系学生与家长的纽带和桥梁。新时期教育的发展对班主任提出了许多新的要求，也使班主任面临许多新的挑战。本文中，笔者将就如何提升班主任管理水平，谈谈自己粗浅的认识。

　　一、学习中求进步、促发展

　　为什么要把学习放在首位？因为终身学习是21世纪的生存概念，而时代的发展对班主任的要求更是越来越高，所以班主任要加强学习，“教书者先强己，育人者先律己”。班主任要加强政治思想修养，注重学习现代教育教学理论、党和国家的教育方针政策法规以及相关文件，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。如果我们跟不上教育的步伐，死守着老观念，用陈旧的知识和方法去教学生，就会感到力不从心。如今的学生思维敏捷，求知欲旺盛，知识更新迅速，因而教师的专业知识更新的周期也越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时会面临知识危机。所以，班主任要不懂就学，没有就补。教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。而今，面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们很需要学习，学习犹如为我们打开了一扇窗，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。每位班主任都要不断学习，树立终身学习的理念，让学习成为一种习惯，这样才能适应教育发展的需要，才能紧跟时代的步伐，才能赢得学生的尊敬和爱戴。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新拓展和充实提高。

　　二、工作中求勤奋、树威信

　　当前，不少班主任都慨叹，现在的学生实在难管难教，不把老师放在眼里。造成这种怪现象的原因，笔者认为是班主任本人缺乏威信所致。威信是班主任在教育教学中具有的使学生感到威严而信服的精神感召力。威信源于何方？

　　1.丰厚的知识底蕴。“知识就是力量”，拥有丰厚的知识对班主任来说显得尤为重要。一个知识丰厚、个性成熟的班主任，“传道”幽默生动，“授业”旁征博引，“解惑”头头是道，学生听起来会如沐春风，接受指点时会心悦诚服，还会学到书本以外的许多知识，能不“信其道”而“亲其师”吗？

　　2.高尚的师德风范。育人比教书更重要。唯有情趣高尚的班主任才能培养出品德高尚的学生。因此，班主任要“读高品味书，做高品位人”，时时用自己积极的工作态度及人格风范感召学生，塑造学生健全的人格，从而得到学生的尊重，享有崇高的威信。

　　3.和谐的师生关系。教育改革家魏书生与学生的关系非常融洽，为我们做出了表率。任何一个学生都愿意和老师亲近，同老师交朋友，并强烈期待着老师的关爱。作为班主任应以平等的爱唤起学生的尊师情感，努力在学生心目中树立威信。总之，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充分尊重、理解和信任每一个学生，才能成为学生的良师益友，成为学生信服的班主任。

　　三、协作中求配合、促团结

　　俗话说：“三人同心，黄土成金。”班主任是一个班级任课教师中的核心人物，必须把所有的任课教师团结起来，让大家同心同德、心情舒畅地做好本职工作。班主任的工作不能单打独斗，必须与任课教师协调一致才能促进学生全面发展，才能造就素质全面的人才。因此，班主任要学会团结同志，要有凝聚力和向心力；要胸襟宽阔，学会包容；要平等待人，将心比心、以心换心；要摒弃私心，有“如烟往事惧忘却，心底无私天地宽”的胸怀，力争达到先公后私、公而忘私的境界。

　　四、教学中求艺术、重方法

　　要使教学真正成为艺术，班主任就得好好研究学生。学生不但需要知识，更需要理解和尊重，需要肯定和激励。具体到每一个学生，他们各自需要什么，班主任应多观察、多了解，与学生进行密切接触和交流。记得苏霍姆林斯基说过：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”不忘记自己曾经是孩子，才会理解孩子；理解孩子，爱才会具体而丰富，才会无处不在，才会使师生之间、学生之间充满温馨。理解孩子、尊重孩子的课堂才会有民主，才会充满情趣，老师精心设计的教学方案才能得以顺利实施，学生的潜能才能被极大地激发出来。

　　有人说，批评是一门艺术，批评的过程要讲究策略、注重方法，让批评的过程变成教育的过程。班主任批评学生已成为最司空见惯的事，但“多一些鼓励，少一些批评”还远未成为班主任的实际行动，那么用什么方法批评学生才是真正讲究艺术呢？

　　第一，要尊重学生。十个手指有长短，学生学习能力也各有差异，班主任应从学困生身上发现最美好的东西，用放大镜看他们的“闪光点”和进步。如果班主任只会居高临下、盛气凌人，学生是难以接受的。

　　第二，要认真调查研究。班主任批评学生必须言之有据，不了解事情的真相就简单地对学生施以批评，往往会产生不良的结果。

　　第三，要注重方式方法。教育学生时应采用科学的方法，保护学生的尊严，善待学生的缺点，我们的教育就能达到一个新境界。

　　班主任工作是辛苦而琐碎的，常规工作要做实做细，教育的方法需要改进，批评的艺术需要摸索。希望每一位班主任都能平等对待学生，尊重每一个鲜活的生命，在岗位上多一份责任、多一份爱心、多一奉献、多一份执着。只有自己心中拥有太阳，才能给学生以阳光；只有掌握了爱的艺术，才能浇灌出灿烂的希望之花。