新人才培养模式下单片机与微机原理教改探讨(2)

　　2教学手段

　　图1Proteus软件在微机原理与单片机原理课程中应用总体框图

　　除了“比较教学法”以外，采用其他先进教学手段和教学方法是也提高教学质量的重要手段[6]。因而，在两门课程的教学中引入Proteus虚拟仿真软件，能够培养学生的创新思维和综合开发能力[7]。Proteus软件可以对51单片机、8086CPU及相关接口芯片提供支持，还提供了示波器、信号发生器等虚拟仪表，是一个全开放性的仿真实验平台，相当于一个设备齐全的综合性实验室[8]。Proteus软件在微机原理与单片机原理课程中应用的总体框图如图1所示。

　　Proteus软件应用于微机原理，是以8086CPU为中心；应用于单片机原理，则以51单片机为中心。其外围电路主要分成4个部分，分别是：

　　1）显示输出，包括发光二极管、数码管、16*16点阵和液晶显示等电路。

　　2）按键输入，包括独立式键盘和行列式键盘。

　　3）共用I/O接口，包括并口扩展芯片8255、简单I/O口、D/A转换器和A/D转换器等。

　　4）8086扩展，包括存储器、串口扩展芯片8251、定时器/计数器8253和中断控制器8259等。这部分电路51单片机不需要，因为其内部已经包含相应功能。

　　在两门课程教学中，当讲到接口电路实例时，首先用Proteus软件完成硬件电路，然后用EMU8086软件（微机原理）编程[9]或者用KeilC软件（单片机原理）编程[10]，最后将程序文件装载到Proteus电路中进行仿真并查看结果。这样教学能使实例形象化，而且将运行过程也形象化，只需要有计算机和相关的软件就可以[11]，不需要实验箱，成本低廉，使用简便。

　　3结语

　　在战略性新兴（支柱）产业人才培养模式下，虽然将微机原理与单片机原理课程合并到一个学期开设，但是在两门课程的理论和实验教学中引入“比较教学法”后，还辅以Proteus虚拟仿真软件这种先进的教学手段，就能够帮助教师强化对微机系统基本工作原理的讲解，减少内容的重复，通过对比来介绍两门课程中各种接口电路的连接方式，以提升教学效果，而且通过Proteus仿真，能使电路实例的分析和运行形象化，从而提高学生的学习兴趣，培养他们的实践动手能力和创新思维。

　　【参考文献】

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