三、养成良好的观察习惯
培养学生的实验观察能力除了有“明确的观察目的和掌握有序的观察方法”以外，第三步就是要“持之以恒”和“及时强化”，以便养成良好的实验习惯。“习惯”的养成在于训练，只有对观察的结果及时进行评价，才能激发观察的兴趣，只有及时指出学生在观察中的错误和遗漏，鼓励那些善于观察、勇于同中求异的学生，才能培养严肃认真的观察态度，只有勤于观察、善于观察，才能养成良好的观察习惯。
总之，观察能力的培养比掌握某些知识和技能更需要有一个长时间的练习过程，只要“持之以恒”地进行训练就可以使观察能力由低级向高级逐步发展。当然，观察化学实验的能力还要受到知识基础、实验技能和思维能力的制约，但是观察能力的提高必然有利于掌握化学知识和促进能力的提高和全面发展。
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