深邃灵动的少儿舞蹈创作

　　【内容摘要】舞蹈是一门综合艺术，少儿舞蹈作为其重要组成部分，是培养少儿形象思维能力、促进少儿智力全面发展的重要手段。近年来，选择哪些主题进行少儿舞蹈创作才能取得事半功倍的效果，以及如何把培养祖国未来人才的责任落到实处，成为少儿舞蹈创作者研究探索的热门课题。
　　【关键词】少儿舞蹈创作主题关注社会因时而变
　　党的十八大报告指出，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗。而少儿作为祖国的花朵，不仅代表着祖国的未来，也将成为祖国社会主义事业发展的主体力量。作为少儿舞蹈创作者，其在进行舞蹈创作编导过程中，必须自觉担负起培养未来人才的社会责任和历史使命。
　　一、舞蹈创作者的思想性决定舞蹈作品的高度
　　有数据显示，我国目前有3.67亿少年儿童。在这些少儿快乐成长的过程中，少儿舞蹈创作从教育的本质上讲，是一种着眼于未来的奠基工程，具有潜在效应和长远效应。如何为我国3亿多少年儿童的身心健康发展创作出既能表现其活泼可爱、天真烂漫，又能诠释文化艺术教育功能的舞蹈作品，是少儿舞蹈创作者必须认真思考的问题。在文化多元化的今天会面临许多新的挑战，究竟哪些是要引起社会关注的少儿舞蹈主题；哪些是编导希望让少儿感知生活、认识世界的舞蹈；哪些是激发少儿创新思维，丰富少儿想象力的舞蹈；哪些是少儿接受艺术熏陶，愉悦身心的舞蹈等，都是少儿舞蹈创作者必须面对的时代课题。这就要求少儿舞蹈创作应从实际出发，以全新的视角审视世界大环境的变化，具有全面的战略思维方式，善于观察世界大势，准确把握时代脉搏，结合少儿的发展特性不断创作新的舞蹈作品，有的放矢地培育孩子们的文化艺术等优良品质。康德曾说："这世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到震撼，一是我们头顶灿烂的星空，二是我们内心崇高的法则。"对于少儿舞蹈创作者来讲，这个法则就是要有高度的文化自觉意识。也就是说，必须通过不断地学习、思考才能提高自身文化艺术修养，才能创作出适合少年儿童表演的舞蹈作品。
　　众所周知，在艺术创作方面，人们对于自己所选择的创作主题，需要保持与时代接轨的清晰思路和清醒认识。笔者认为，少儿舞蹈创作需要贴近现实生活，即接地气。因为少儿舞蹈作品是思想内涵、审美取向和艺术表达的统一，作为创作主体的编导，其个人品德、艺术修养会渗透于作品的各个方面，与作品的境界和品位直接相关，也就是人们常说的"人的品格高度决定作品的高度"。例如，生态文明和环境保护对于整个地球生态系统的稳定平衡越来越重要，因为自然生态系统的整体稳定平衡是一切自然物（也包括人）存在的必要条件。针对当前世界范围内的生态环境保护问题，少儿舞蹈创作者需要从坚持节约资源和保护环境的基本国策入手，把保护自然的生态文明理念，努力建设美丽中国、实现中华民族永续发展的理念融入少儿舞蹈之中，从小培养儿童的生态环境保护意识。由笔者创作的少儿舞蹈《珍惜》，以2010年春天我国西南地区遭受百年一遇的大旱，以及对水资源的合理运用等社会焦点问题为题材，在舞蹈创作方面以小见大，把关系到国家乃至世界未来发展的生态环境保护问题十分巧妙地构思成一个校园舞蹈。此作品通过"学生在课间打扫卫生"这个看起来司空见惯的普通故事，以新颖的表述手法，循循善诱地告诉孩子作为学生应该如何从身边的小事做起，身体力行地响应珍惜水资源、珍爱生命的号召。在自然的情感交流中让孩子懂得必须节约每一滴水，自己和家人才能有水喝的道理。舞蹈从一个侧面揭示了现实社会中的生态危机状况，引导孩子一起来爱护环境。该舞蹈获得第六届"小荷风采"全国少儿舞蹈展演金奖和最佳导演奖。
　　二、舞蹈创作者的独特性决定舞蹈作品的广度
　　编导的构思从何而来，应该说其渠道非常广泛，如生活本身的体验，以及文学、戏剧、音乐、历史、宗教、心理学、民间传说、社会现状、美好梦想等。舞蹈艺术是用心思考的灵感策划，作品只是表现其主题，一切需要从最简单的细节入手，编导必须具有敏锐的社会热点问题发现能力，具有敏感的舞蹈创作素材焦点观察能力，具有精湛的舞蹈语汇表现主题创作能力，同时还有对少儿舞蹈动作节奏韵律排序能力。①从文化人的角度来讲，舞蹈编导作为先知先觉的人群，具有传承文明、传播文化的责任，不能不为时代"唱大风"。其实，最有价值的艺术不是把某种题材、某种形式做到极致，而是把某种气质、某种情绪进行充分表达。当然，对于个性的追求不能简单地理解为搜奇抉怪，舞蹈编导的努力不能停留在低层面上，因为艺术作品除了新鲜，更需要广度。少儿舞蹈编导需要有一颗充满创作激情的童心，需要保持一种奋发有为的精神状态，用来创作具有时代气息、能表达自己审美理想的少儿舞蹈作品。
　　在舞蹈创作时，编导很少通过深思熟虑的理性手段选取主题，更多的是被社会现实的情况所触动，被自己灵魂深处的热情所激励，迸发出心底的呐喊与呼声，所有的思路随着最初的激动源源不断地流入舞蹈作品，再通过理智来研究分析、取舍加工。有人说，人体是一架美妙的机器，这句话无懈可击。②只要将个人的热情及其内在禀性用于创作，紧跟时代节拍，追踪社会突出问题，就可以使少儿舞蹈充满艺术活力。例如，舞蹈作品《遥远的爸爸妈妈》获得了第五届"小荷风采"全国少儿舞蹈展演金奖以及CCTV全国电视舞蹈大赛铜奖，创作者了解到我国农村均存在许多父母外出打工，把孩子留在农村，一年到头很难与孩子见上一面的情况，认识到如何让孩子的身心健康发展是一个亟待解决的社会问题。鉴于这种比较典型的社会现象，舞蹈编导由感而发创作了涉及亿万留守儿童现实问题的舞蹈，希望通过舞蹈引起全社会对于这些弱势群体的关注与支持。因此，舞蹈《遥远的爸爸妈妈》的主题围绕留守儿童等电话、接到打错的电话，以及争先恐后地抢接电话等情节，通过孩子富有节奏的跑跳动作，反映和再现少儿的生活、思想、情感，表现留守儿童对爸爸妈妈的思念，这些细节让人为之动容，产生了意想不到的效果。
　　少儿舞蹈《心手相牵》是一个关于艾滋病儿童的舞蹈，由于社会大众对艾滋病还缺乏相应的认知和理解，在现实中存在着一个被人们忽视的角落，那就是部分艾滋病儿童至今仍生活在生理与心理的双重阴影下，遇到一些根本无法排解的压力和困难。为了普及艾滋病预防知识，电视台多次播放名人与艾滋病儿童温情牵手的画面，引起社会各界对艾滋病儿童的关注，希望人们采取积极有效的措施，改善这些艾滋病儿童的生活环境和生存状态。正是这些催人泪下的感人画面，触动了编导的创作灵感。作品《心手相牵》以学校课间活动时，艾滋病孩子带着手套，不愿意与其他孩子一起玩耍为切入点，把"艾滋病毒不会通过手部接触传染"的科普知识融入舞蹈。舞蹈中正常孩子纷纷鼓励艾滋病儿童脱下手套，与大家手拉手一起快乐舞动，这一人性化的动作看似简洁却立意深远，因为手拉手过程拉近了孩子心与心的距离。有人说，舞蹈是有节拍的步调，就象诗歌是有韵律的文体一样。③也有人说，有这么两个世界，一个是用线和尺丈量的世界，一个是用心和想象去感受的世界。舞蹈就是用心灵感受世界的艺术之歌，而舞蹈编导的劳动是一种见他人所未见、他人所未为的创造性劳动，④具有不可复制性，这是舞蹈的特殊本质所决定的。少儿舞蹈创作的关键，就是用少儿的心理表现世界，并赋予舞蹈艺术以生命力。舞蹈《特殊的升旗礼》是根据湖南省桑植县汨湖乡姚峰界小学坐落在偏远、贫瘠的远山间，那里的孩子从来没有见过国旗，有位好心人得知消息后，千里迢迢为孩子送去了国旗这一真实故事所创作。舞蹈表现了孩子初次亲眼看到国旗的欢呼雀跃，但是学校却没有旗杆，只得把国旗高高挂在树上，展现一场特殊的升旗仪式。此舞蹈没有花哨的语汇和华丽的布景，却在简练的立意中凸显主题，细节处理精心独到，最后结局出人意料却又在情理之中，动作活泼、充满童真童趣，使作品得到完美演绎。《特殊的升旗礼》荣获了第七届"小荷风采"全国少儿舞蹈展演金奖和最佳导演奖。
　　三、舞蹈创作者的艺术性决定舞蹈作品的深度
　　我国历史悠久，文化底蕴丰厚，要更好地挖掘传统文化中的民间艺术精华，把那些具有传承价值的东西找出来，并通过少儿舞蹈将贯穿着历史性、现实性、艺术性的文化元素激活，使少儿在传统文化艺术的浸润熏陶过程中健康成长。作为少儿舞蹈创作者，笔者的体会是，在新的舞蹈作品中，要善于吸收传统文化的艺术营养，充分调动和利用少儿天真活泼的积极因素，只要选得合适、用得到位，就会极大提升少儿舞蹈的魅力和感染力。因为新的创作总要伴随新的建树，即使是一个舞蹈也不能完全照搬固有的表演套路，而是要有参照、有引入、有综合、有创新。在创作新的舞蹈作品时要学会用孩子的眼光去看世界，从生物的属性中去提炼语言，从生活中去提取动作形成独到的舞蹈语言，⑤从少儿舞蹈的需要出发，对具有深厚传统文化的民间艺术加以合理选择运用，才能使其得到更好的发展。
　　2006年，狮舞作为民间舞蹈被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这些非物质文化遗产代表作项目，多是最为濒危、最需抢救保护或正在开展和已经取得显著保护成果的民族民间文化艺术资源。在非物质文化遗产的传承中，"人传人"是最重要的传承方式。作为少年宫的专职舞蹈编导，笔者把狮子的"喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑"这八态，以及狮子的腾、挪、闪、扑、回旋、飞跃等各种步法，创作成集观赏性、艺术性、趣味性为一体，热烈喜庆、美丽活泼、神形兼备的少儿舞蹈作品《大狮姐小狮妹》。《大狮姐小狮妹》取"大师姐小师妹"的谐音，表现出用孩子丰富的想象力去看这个世界，一切都会那么简单和快乐，打破了一般少儿舞蹈的创作常规，以拟人化的手法塑造个性鲜明的南狮姐妹形象，让一个常见的老题材焕发出全新的意念，具有鲜明的时代特色和民族地域特色。此作品诙谐幽默、自然浪漫，服饰道具大胆创新，音乐元素丰富多样，通过一群可爱的南狮姐姐与南狮妹妹的逗趣，从一个全新的角度演绎具有岭南特色的传统民间艺术。《大狮姐小狮妹》创作于2010年，获得CSTD国际青少年舞蹈大赛群舞组第一名；同时应中国舞蹈家协会邀请，此舞蹈在2013年10月赴美国参加国际青少年艺术节活动。
　　正如陆游所说，"汝果欲学诗，功夫在诗外"。作为少儿舞蹈创作者，要想使自己具有深邃的眼光，必须潜心学习、深入研究，才能高屋建瓴地创作出既充满朝气与活力，又注重心灵塑造；既充满快乐喜悦，又注重知识启蒙；既立意新颖、内涵深刻、飘逸灵动、寓教于乐，又有益于少儿身心全面发展的优秀舞蹈作品。
　　参考文献：
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　　[5]刘宗立，金燕等.幼儿成品舞蹈创编实例[M].昆明：云南大学出版社，2007.
　　作者单位：广州市少年宫
　　（责任编辑：高薪茹）