教师应内强师德外塑形象

　　教师的言行对学生的学习、生活习惯和品格的形成有着重要的影响。特别是中学生，常常以教师为榜样，有时候几乎达到了亦步亦趋的程度。家长说教师的话是圣旨，说什么学生就听什么，可见教师是学生心目中的偶像，因此，要做一个合格的老师，必须要加强自身的修养，不仅要有精通的专业知识教育学生，还要用良好的品格影响学生。
　　目前，在市场经济的影响下，个别教师的职业道德出现滑坡，有些教师的行为令人担忧，对学生、家庭及社会产生不良效应，试举几例：
　　其一，某学校组织学生参加勤工俭学活动，通过学生捡棉花从中赚取劳务费，活动结束后，有的教师将学生赚取的劳务费部分上交学校外，其余部分占为己有。给自己家买彩电和冰箱，虽然钱的数量不多，但是在学生的心目中产生了教师贪占学生和集体钱财的想法。
　　其二，学校规定学生不能穿奇装异服，不能留怪异的发型，但有些教师却浓妆艳抹，打扮的花枝招展，上课时分散了学生的注意力，影响教学效果，学生课下议论纷纷。
　　其三，有些教师三番五次的强调学校的规章制度，不允许吃零食，乱扔垃圾，而教师自己却在办公室吃花生、葡萄干、瓜子等，垃圾扔的在办公桌和地板到处都是，并要求学生到办公室替自己清扫垃圾，这样在学生心目中造成教师口是心非，严于学生，宽于自己的形象。
　　这样了例子不胜枚举，不难看出，上述种种现象，都是教师在有意无意中，对学生造成心灵上的伤害，一些教师业务水平较高，教学很有一套，代班也非常的严格，但不注意适度，无形中降低了自己的威信，有些教师也不善于控制自己的情绪，教育学生也不讲究策略，采用打、骂、罚站等简单粗暴地方法，导致自己行为失控，最终给学生造成心理和身体的伤害。
　　我国唐宋八大家韩愈说过：师者，传道、授业解惑也，所以教师的职责就是传道、授业、解惑。也有很多优秀的教师在平常的工作中，认真履行着这一职责，受到了学生的欢迎，也因此影响和培养了一批批优秀的学生。他们的特点是注重言传身教，要求学生做到，自己首先做到，为学生树立良好地形象。他们的思想和行为我们今天的工作提供了借鉴和学习的榜样。作为新时代的人民教师更应该加强师德修养，塑造良好地形象。一是正如江泽民同志所说：教师要用高尚的情操塑造人，用优秀的作品鼓舞人，用正确的舆论引导人。二是教师在日常工作中要不断学习各种法律和法规，使自己的行为符合要求，从思想、知识、才能和行为习惯等方面给学生为人师表的榜样。三是学校要开展师德建设系列活动，对教师的师德建设常抓不懈，进一步提高广大教师的道德水平。四是学校要建立有效调动教师育人积极性的管理体制，健全师德考核评价制度，保障师德建设落到实处，真正发挥教书育人的作用。