农村初中学生写作现状及对策研究(2)

时间:2014-02-24 14:05 来源:发表吧作者:管新荣点击: 次

　　（三）立足农村生活，写真事，诉真情
　　新课标指出："写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。"
　　农村中学作文教学只有立足于农村，让学生描写自己了解的农村生活才能走出困境。农村的世界虽然是朴素的、简单的，但只要做生活的有心人，同样能够发掘出区别于城市的闪光点。解放学生的心灵，让他们学会用自己的眼睛和心灵去感受、体验，鼓励他们大胆表达自己的思想感情，发表自己的看法，用自己的笔写自己想说的话，想怎样写就怎样写；同时还应引导学生对观察到的事物从多角度去分析，然后进行组合、加工，提炼出富有价值的主题，这样有利于培养学生对自然、社会和人生独特的体验、感悟和思考。我在训练记叙文写作时要求学生写自己身边的、经历过的事，写出自己真实的感受。如写《母亲》一文时，我鼓励学生畅谈自己母亲的形象，主要谈母亲的长相、言谈举止、平日里的劳作、对待老人和子女的态度，然后再谈自己对母亲的看法和情感。通过全班合作、讨论、交流，自己母亲的形象就跃然纸上了。准备工作做好了，何愁写不出一篇好作文来？学生们交上来的作文中每一位母亲的形象都栩栩如生。
　　总之，农村中学要走出作文教学的困境，绝非易事，它需要师生的共同努力。教师要培养学生"多角度观察生活"的能力，鼓励学生"写自己想说的话，表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"。只要多用心，长期坚持，不懈努力，一定能改变农村学生的写作现状，提高他们的写作水平。

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