在大班英语课堂教学中如何吸引并保持学生的注意力(2)

时间:2014-03-06 15:53 来源:发表吧作者:李晓娟点击: 次

　　英语课堂教学的过程是教师与学生互动、交流的过程。教师要用诚恳的语言获得学生的信任，对学生充满信任和希望，师生坦诚相待。比如，在教学内容相当枯燥的情况下，教师可以坦诚地对学生说："教学内容很枯燥，不幸的是我们必须得完成这些内容。最好的办法就是忍耐。"这样，学生会提前了解授课内容的特点，至少他们知道了老师认为这次课是枯燥的。那么，好吧，我们共同克服困难，配合老师完成这次教学任务。而不至于在教师没有告知的情况下，不去听课，更谈不上注意力的集中了。精诚所至，金石为开。教师的坦诚可以在师生间架起桥梁，成为学生自主学习的动力，从而唤起学生的"有意注意"。
　　传统的观点认为，教师扮演的是如同父母一样的角色，所以学生与教师之间保持疏远的关系，甚至惧怕老师。之所以会这样是因为师生间缺乏情感交流，良性沟通。教师应该把学生当做朋友，理解并宽容他们，走进他们的情感世界，与他们进行心与心的沟通，注意他们的情感变化，了解他们的思想、个性以及爱好。那么长此以往，学生就会在心理上接受老师，师生间的良性沟通就会形成。有了这样的情感基础，学生会在课堂上关注老师的一切，学生的"有意注意"和"无意注意"都会被唤起。
　　三、结语
　　大班英语课堂教学取得成功的关键是吸引学生的注意力。在英语的课堂教学中，教师所传递的各种信息，只有受到学生的注意后，才能进入他们的意识。有效地控制学生的"有意注意"和"无意注意"的方法还有很多，教师应不断地在课堂教学中探索控制学生注意力的新方法、新途径，力求取得更好的教学效果。
　　

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