“90后”高校学生干部队伍建设的现状与思考

　　摘要：“90后”是当前高校流行的代名词，作为高校学生思想政治工作的重要组织部分“90后”学生干部引起社会的高度关注。文章介绍“90后”学生干部队伍的现状，并在此基础上阐述思考结论。

　　关键词：90后；高校；学生干部

　　中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）08-0081-01

　　基金项目：本文系2013年度湖北理工学院科研项目“90后大学生对社会主义核心价值体系的认同研究”（编号：13xjr19Q）的成果。

　　在现今所有大学的校园中都活跃着一群年轻、充满朝气、热情洋溢的青年学生，他们有着与其他同学一样的身份——在校大学生。但却有其特殊的使命，是教师与学生沟通的桥梁纽带，是重大校园活动的组织策划和参与者，是学风建设实施中学生的榜样，是学校纪律、安全、卫生、社团、各种文体活动、德育活动的参与者和组织者，他们就是学生干部。

　　随着高校教育教学改革的深入开展，学生的教育与管理方式越来越多样化，学生干部这支队伍在高校中扮演越来越重要的角色。尤其是“90后”学生，90后的生活环境比前几代优越很多，现在正是大量“90后”进入高校接受高等教育的时期。这给高校的学生管理带来了新的问题。

　　一、“90后”高校学生干部队伍建设的现状

　　笔者针对“90后”在校大学生进行问卷调查。共发放问卷1023份，回收有效问卷897份，问卷回收率为87.68%，调查覆盖了本学院大一、大二、大三、大四年级和相关教师。全院共1099名在校学生，本科生共有875人占总人数的79.6%，专科生共有224人占总人数的20.4%；男生共222人，女生共817人，男生占总人数的20.2%，女生人占总人数的79.8%，一、二、三、四年级调查人数所占的百分比分别是20%、40%、25%、15%。数据真实，可靠、详细、全面。此次调查问卷共设计10个题目，问卷的主要内容是关于学生干部制度建设、选拔制度、学生关心的问题、学习与工作的重要性、学生干部素质问题、在学生工作中需要改进的问题，等等。问卷结果：75%的学生想成为学生干部，65%的学生不知道学生干部到底应该做什么，28%的学生想锻炼自己各个方面的意志和品质，10%的学生持观望态度，13%的学生想为教师和同学服务，42%的学生觉得当学生干部对自己有用。

　　综上所述，“90后”大学生自我意识较强，当学生干部的想法各异，有的学生很盲目地参加竞选而走进这个队伍。这就导致学生干部队伍的工作效率低、工作效果差，起不到应该有的作用，甚至在学生群体中产生不良影响。因此，在新形势下做好学生干部的培养工作是不容忽视的一个课题。

　　二、“90后”高校学生干部应具备的能力

　　要做好学生干部，首先应是一名学生，就是从学生中来，到学生中去。要做到“心中有爱、肩上有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手中有艺”。

　　1.学生干部要加强思想道德修养、具备一定的政治理论基础。俗话说：“德才兼备，以德为先。”著名史学家司马光在《资治通鉴》中对此曾有精辟论述：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”因此，德是衡量一个人的重要标准。对于学生干部而言，德的重要性就不言而喻了。学生干部在高校每天都与教师和学生打交道，道德、品德、品行好的学生干部往往会成为典范；反之，虚荣、懒惰、表里不一的学生干部会带来不良的后果。对于学生干部而言，政治理论水平是完成各项任务的前提条件。假使学生干部的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。

　　2.学生干部要加强自身的沟通能力。学生干部是学生中的骨干力量，常参与学校方方面面的工作，因而良好的沟通能力显得尤为重要。学生干部会涉及3个沟通层面：第一是在学校与教师的沟通；第二是在学校与同学的沟通；第三是在校外与他人沟通。每个学期，笔者均会安排学生组织各类活动。这些活动怎么做？能否做成功？都和学生干部的沟通能力有着密切的联系。作为学生干部，首先说话要有充分的论据、明确的主题和目的，二是要语言结构清晰、逻辑严谨；三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括；四是要声情并茂、有感染力，使同学们听完讲话或看完自己的文章后产生共鸣，充满信心，起到号召青年、鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。

　　3.强化组织策划能力。“协助老师工作，服务学生的需要。充分发挥自己的才能来丰富大学的课余生活。”这是每个学生干部应尽的责任。如何组织策划活动，这也是学生干部最需要掌握的本领，组织策划活动跟解决问题、搞科研所用到的基本技能是相通的。学生干部应在其本职工作内因地制宜地开展活动，首先应进行周密、细致地策划，然后考验的便是组织活动的能力。组织者应当有独到的工作作风，并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，使活动收获良好的效果。