搭建良好的教育关系，促进学生健康可持续发展

　　摘要：协调和统筹良好的教育关系，构建爱的网络，从而形成强大的教育合力，使班级发展更健康，使学生成长更具有可持续性。

　　关键词：教育关系，教育合力，健康发展，归属感

　　从心理学的角度讲，和谐友爱的人际关系能带给人良好的情绪体验，有利于发挥人的潜能和创造性，从而提高学习和工作的效率。教育的主体是人，教育中的人际关系主要体现为：老师与老师之间的关系、老师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系，老师与家长之间的关系以及学生与家长之间的关系。要把这些关系协调、统筹好，以爱为核心，用爱构建起心心相印、心理相容，充满正能量的良好教育关系，形成教育合力，激发学生内在积极向上的主管能动性，从而促进学生健康可持续发展。

　　一、和谐的教师群体可以起到榜样的引领作用

　　前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说：“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者”。学校的教师，尤其是任课教师和班主任是一个育人群体，他们配合的好坏，对于带好一个学校、一个班级的学生来说十分重要。这一群体不仅影响着学生心灵的塑造，情操的陶冶，而且直接关系着校风学风的建设和教学质量的提高。

　　班主任和任课教师必须形成合力，心往一处想，劲往一处使，形成和谐的、志同道合的关系。同时，班主任还应起到班级精神领袖的作用，应该有一个明确的教育理念和治班思想，并通过沟通，将自己的这些理念和思想转化为所有任课老师的共识，并尽可能落实在行动上。另外，班主任要善于欣赏自己的任课老师，并引导学生欣赏每一个任课老师，搭建起老师与老师，老师与学生之间的桥梁，彼此欣赏、彼此感动。这种有着共同教育理念的、和谐的教学团体，给学生们起到榜样的引领作用，能让学生们感受到关爱和责任，从而健康发展。

　　二、融洽的师生关系是保障教育教学的重要条件

　　师生关系是学校最重要的人际关系，教育过程是师生关系形成的一个动态过程。有资料表明：一个人的中学时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。因此，建立融洽的师生关系，能给学生安全感和亲近感，缩短了师生距离，让学生乐于接受，也有利于教师知识的传授，更有利于班级合力的形成。

　　彼此尊重，彼此信任，是建立融洽师生关系的基础。每一个学生，无论是学习成绩好的，还是调皮捣蛋的，都渴望得到老师的关注、理解和信任，希望老师能尊重他们的人格和思想，给他们一个可以陈述自己想法的空间，而学生的态度和行为又反过来影响老师的情绪、思想和行为，这种双方的相互影响伴随着师生关系的始终。因此，良好、融洽的师生关系不仅有利于学生的身心发展，给学生一个舒适的学习环境，更可以让老师在一个轻松和谐的工作环境中教书育人、传道授业。