试论大学生的社会主义核心价值观培育(2)

　　树立和培育社会主义核心价值观也是大学生自身发展的必然要求。习近平总书记在五四讲话中用“扣扣子”的生动比喻，阐述了青年树立和培育社会主义核心价值观的必要性和重要性，非常引人深思。在我国经济社会快速发展的鼓舞下，当代大学生精神世界的主流积极健康向上。同学们理想信念坚定，充分信赖党中央，高度认同中国特色社会主义道路。热爱祖国、志向远大，对国家富强和民族振兴有着美好憧憬。接触新事物多、信息面广，思想活跃，思维敏捷，观念新颖、主体意识、独立意识、参与意识强，对自我发展有更多的期待。担当意识强，有社会责任感，乐于参与公益活动，乐于向社会和他人奉献爱心，弘扬了良好的社会风尚。就像习总书记评价，“当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的”。但是也应看到，由于市场经济中不规则行为的负面影响、社会矛盾的凸显、不良社会思潮的侵袭、西方敌对势力的渗透、隐藏在网络文化中不良信息的侵蚀，理想迷茫、信仰缺失、价值扭曲、道德滑坡等不良倾向已经在某些大学生中显现。受社会不良现象的影响，大学生道德认知和道德实践发生错裂，表现出明显的知行“二重性”，成为认知的巨人、行动的矮子，甚至道德修养滑坡，严重的还发生了犯罪行为。这些现象的产生无不是价值观的错位。发生的一些校园悲剧也令我们师者非常痛心。培育和践行社会主义核心价值观，对于大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的引领作用，也将会促进大学生的全面发展，走上正确的人生道路，在投身民族复兴的宏伟事业中创造自己的人生价值。
　　三、高校培育大学生社会主义核心价值观的路径思考
　　社会主义核心价值观培育是大学生思想政治教育的核心内容，也是高校育人的工作统领。高校要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程、各个环节，培育大学生的社会主义核心价值观。
　　（一）要发挥课堂教学的育人作用，增强大学生的理论认同
　　高校要发挥思想政治理论课在培育大学生社会主义核心价值观过程中的主渠道作用。思想政治理论课教师要整合优化教学内容，做好从教材体系向教学体系的转换，不能就理论讲理论，做好教学内容与历史、现实的有机结合。要把教学内容同历史结合起来，将教学内容置于历史空间的宏大视野中，把握人类社会的历史发展规律，要把教学内容同生动的现实生活结合起来，在运用马克思主义的理论、立场和观点，深刻诠释复杂的社会生活，增强理论的说服力。要把教学内容同经济社会发展、科学技术发展、思想文化发展结合起来，反映时代的发展要求。要把教学内容同大学生的现实生活和关注的热点、难点问题结合起来，有的放矢。要运用灵活多样的教学方式，做到以理服人，以情感人，增强教学内容的感召力，引起学生共鸣，使他们既从理论逻辑上的认同，还要从内心情感上接受社会主义核心价值观。人文社会科学类课程和专业课程，都承担着对大学生进行社会主义核心价值观的培育责任，要将社会主义核心价值观的内容有机融入到课堂教学中，在潜移默化中施以影响，予以正确的引导。
　　（二）要发挥实践育人的作用，在理论与实践结合中推进
　　坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。坚持理论与实践结合，促进大学生知行合一，这也是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。要加强对学生的课程实践教学、专业认知实践、实习实训、毕业实训等各类实践教学过程的指导，在实践教学中让学生提高知识运用的能力，增强职业道德修养，提升敬业精神，增强法治意识，发扬团队精神，增强处理人际关系的能力。要认真组织军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养艰苦风斗、吃苦耐劳的作风。要系统开展社会实践活动。要倡导学生参加“三下乡”社会实践活动，开展社会调查，参加生产劳动、志愿服务、公益劳动、勤工助学、科技发明活动。让学生在参与社会实践中体察世情社情民情，增强与人民群众的血肉感情，感受改革开放以来社会主义现代化建设的成就，感受劳动人民的火热生活，增强社会责任感，丰盈爱国主义情怀。
　　（三）要发挥大学文化的育人作用，增强润物无声的效果
　　文化是一个民族的根本，一定的文化之中的核心价值观则是一个民族之所以成为一个民族的根本之根本。社会主义文化是承载社会主义核心价值观的母体，培育社会主义核心价值观必须建设强大的社会主义文化。文化是一种精神力量。优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。大学文化是社会文化的高层次文化，是一所大学赖以生存和发展的重要根本，是大学个性特征的重要标志，是大学精神和灵魂的体现。高品质的大学文化，是学校发展的精神动力，对提高学校的社会地位、树立学校的良好形象、展示学校的精神风貌、提高学生的综合素质、培养学生的意志品质、陶冶学生的道德情操具有重要的作用。高校要注重精神文化的塑造，要用先进的、科学理念指导办学定位，凝练大学精神。要注重物质文化的塑造，建设优美的校园环境。要注重制度文化的塑造，建立健全现代大学制度，完善制度规范。要注重校园文化活动的开展。要通过组织开展品位高雅、格调清晰、内涵丰富的校园文化活动，让学生在参与校园文化活动中也受到教育、得到陶冶。要注重中华优秀传统文化教育，让大学生在丰厚的祖国传统文化中汲取营养，丰富情怀、陶冶情操。要抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机，开展“中国梦”主题教育活动，开展爱国主义教育活动，在校园内唱响祖国好、中国共产党好、社会主义好、改革开放好、民族团结好的时代主旋律。
　　（四）要建立多样化的传播机制，营造浓厚的环境氛围
　　社会主义核心价值观的培育是要在多元思想观念中最大限度地凝聚社会共识，就要进行广泛的传播。高校要建立多元化的传播机制，营造时时、处处、人人培育的良好氛围。要通过课堂教学、社会实践、校园文化活动进行传播。要利用校报、宣传栏、文化墙等传统宣传媒介，还要充分利用校园网、QQ群、微博、微博客、微信等网络新媒体进行传播。要积极开发和利用公共微信平台、移动终端信息推动等新手段进行传播。要把社会主义核心价值观的培育内容与大学生校园生活紧密结合，创作成生动活泼的校园文艺作品，努力打造成校园文化活动精品，在潜移默化中传播。高校要加强师德师风建设，尤其要做好青年教师的思想政治工作，努力建设一支政治素质过硬、业务精湛、师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。高校教师要成为自觉践行社会主义价值观的表率，为人师表，言传身教，为大学生树立榜样。
　　参考文献
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