普通中学体育课改的问题探析与思考(2)

　　（五）课改过于形式化，没有真正的落到实处

　　现如今的体育课改一般是对教学方法、教学模式的改革，这种改革必须在日常的体育教学中实践，总结经验，不可能一蹴而就。然而在实际的操控的过程中。大部分的学校都是为了应对上级领导的检查，在领导检查的时候做做样子，领导只要一离开校门，体育教学依旧恢复原貌。这样的体育课改根本毫无意义，只不过是应对上级的一种手段而已，是教育的失败。

　　（六）体育教材的编写同样存在着许多的问题

　　编写教材的人往往考虑最多的是教材内容的的完整性、系统性，编写的内容是不是能够严丝合缝，具有科学性。是否能够为下一本书的编写打好基础。反而很少思考教材的具体内容，没有考虑到教材的内容是否能够让学生接受，能够让学生受到实惠，能够让学生喜欢。这样一来，认真学习体育的学生就会少之又少，体育课改也就成了一句空谈。

　　二、对深化、体育课改的建议与思考

　　1.要想体育课改能够顺利的进行下去，必须需要一套长期有效的监督机制，不仅要上级领导部门的定期频繁的检查，还需要不定期的抽查。并且将体育课改的成果作为审核一位校长是否合格的一项重要指标，迫使校长能够重视体育课改。让每一所学校都能能够在学校里形成一整套完善的评判机制。这样一来，体育教师就会更加注重体育课改，不会玩忽职守，从而使得可高囊够顺利的进行。

　　2.主管教育部门应该对体育课改投放专项资金，增加对体育事业的经费支出。经费的投入增多，学校相应的体育配套设施就会更加的完善。学生的兴趣也会更加的浓厚，只要学生热爱体育锻炼，体育课程改革就会变得更加顺利，毕竟体育课改的最终目的还是培养学生成为一名有知识有文化，身体素质良好的中学生。

　　3.加强对体育教师的专业素质培养，当前的体育教师的水平无法适应于现阶段的体育教学，所以体育教师的专业素质培养也就变得尤为重要。学校应定期组织体育教师进行培训，并且经常对体育教师进行思想教育，改变体育教师懒惰的毛病。如果经济条件允许，可以对体育教师进行经济上的补助，从而激发体育教师的教学积极性。

　　4.体育教师是学生在体育方面的领路人，作为祖国花园里亲切的园丁，体育教师在社会上的地位一直以来却都没有受到太多的重视，这也就使得体育教师在体育教学过程中缺乏积极性的重要原因。针对这一现象。就需要我们全社会去关心去尊重体育教师。他们是人类灵魂的工程师，使我们祖国的未来的引路人，我们有什么理由去看不起这样一群高尚的人呢？

　　三、结语

　　现如今体育课改面临着许多的问题，这些问题能否很好地解决，影响着体育课改是否能够进一步推行下去。体育课改的进一步深化关系着每一位的身心是否能够健康发展，对未成年人的成长至关重要。所以如何解决普通中学体育课改中存在的问题，就变得尤为重要。普通中学的体育课改不仅是每一位体育教师的事情，更是每一所学校，每一位校长和社会上的每一个人的责任，只有全社会对体育课改足够的重视，体育课改才会进一步的推进，才能使课改真正的落到实处，使得每一位学生都能从体育课改中受到实惠，让每一位学生都能够成为一名有知识有理想的人。

　　[参考文献]

　　[1]曹鑫.浅析普通高中课程改革之体育课与素质教育[D]，2010（01）.

　　[2]赵益民.对中学体育课改的问题几点思考[D]，2011（13）.