古代汉语教学中民族精神的弘扬(2)

时间:2013-10-25 13:42 来源:发表吧作者:朱蕊点击: 次

　　2.2课外阅读

　　课外阅读是课堂教学的有效补充，在古代汉语教学中同样起着非常重要的作用。对于开拓学生眼界，拓展学习方向有着积极的指导意义。课外阅读的有效实施和进展，能够一定程度上提高古代汉语教学的质量，因此对古代汉语教学的发展和民族精神的弘扬具有举足轻重的作用。在课外阅读过程中，教师的角色由教授者转为指导者，以学生为主体，鼓励学生对于中国传统经典古籍《孟子》、《论语》等进行由针对性的阅读和鉴赏，选取那些文化底蕴浓厚，民族精神丰富的篇章让学生重点阅读，并在阅读之后，适时开展相关的课外阅读活动，如阅读报告，研读讨论会等等，从本质上提升学生的传统文化修养和人文主义情怀。

　　例如，通过对《论语》中名言名句的阅读："己所不欲勿施于人"，"君子成人之美，不成人之恶"等等思想，加强对古代思想中的仁义礼智信的理解和弘扬，让学生们充分的认识到古代先贤们至今仍有积极意义的道德观和价值观，品读古文中所崇尚的种种道德理念和道德情操。从而获得民族精神和传统文化带来的正能量，在学习和人生道路上更顺利的前行。

　　3.结束语

　　古代汉语选材中蕴含着大量的民族精神和传统文化的信息，我们从中可以汲取古圣先贤思想和道德精华的丰富养料，通过古代汉语课堂教学和课外活动指导的方式对其中积极向上的传统文化和民族精神进行大力的弘扬，培育学生的正确的道德观念和价值取向。教师要充分把握每一个弘扬古代文化和精神正能量的机会，为学生人生境界的提升，人文素养的内化尽自己的微薄之力。

　　参考文献

　　[1]宁佐权，在古代汉语教学中弘扬和培育民族精神[J]中国成人教育，2008（2）：15-17.

　　[2]张淑琴，谈高师古代汉语教学的文化传承作用[J]，宁波教育学院学报，2011（5）：15-17.

　　[3]李秀芹，论古代汉语教学中的三结合[J]，管理工程师，2011（2）：24-26.

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