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以人为本理念及其在俄罗斯教育中的应用(2)

时间:2013-05-14 11:31 来源:发表吧作者:刘文权点击: 次

　　我们了解了以人为本的教育理念之后，还应以这一概念作为切入点，仔细剖析一下它所包含的主要内容和原则。这将有助于我们更加详细的了解该教育理念的理论基础。对我们的教学实践工作有很大的帮助。

　　以人为本教育理念共包括6大基本内容，具体包括：

　　1）个性：这是一个人或者一个群体独一无二的特质，是区别一个人或一个群体主要的基本属性。

　　2）素质：是人相对稳定的一系列基本属性，可以反映人的心里，生理和社会特征。

　　3）自我实现：能让学生了解自己，知道自己想要什么和将来成为什么，以便能让学生在教学过程中更好的发掘自己的潜力和才能。

　　4）自我表现：能给与学生展现自己优势和能力的空间，逐渐增强他们的自信心。

　　5)主体性：是一个人或者一群人的特性，具有该特性的人或者群体具有主动的特点并能积极地认知和改造周围环境。

　　6）教学支持：教师应尽可能的帮助学生处理好遇到的各种问题，其中包括身心健康问题，交际问题，生活中遇到的麻烦等等。

　　综上所述，以人为本教育理念是以注重学生的个性发展为出发点，提升学生整体素质为目的的新型教育理念，它在教学过程中不断的引导学生，结合学生自身的特点给予他们自由发挥的空间，帮助学生完成自我认识和自我表现的过程，使学生在教学过程中能积极的发挥其主观能动性，配合老师的教育，教学工作，在老师的帮助下实现自己的人生观，世界观和价值观。

　　俄罗斯以人为本教育理念的核心内容能帮助我们了解该理念的主旨和实质，但要想在教学实践中能够灵活运用，还要认真研究一下该理念的基本原则。

　　根据以人为本教育理念的核心内容并结合俄罗斯著名教育学家Е.Н.斯捷潘诺夫和L.М.鲁金娜的理论我们列出以下基本原则【1】：

　　1）自我实现原则。每个学生在学习过程中都会或多或少的展现出自己的艺术潜能或者对知识的渴望，教师应该支持和鼓励学生继续去挖掘和发展这些才能，从而实现学生本身的价值。

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