高校学生教育管理中出现的问题与有效途径

摘要：在对高校学生进行教育管理的时候，是一个十分困难的过程，所以，应该将高校学生在管理方面的有效手段予以逐步优化，这样高校在对学生进行管理的时候，其针对性、科学性以及有效性将会得到最大程度的提升，基于此，本文高校学生教育管理中出现的问题与有效途径进行了探讨。
关键词：高校；学生教育管理；出现的问题；有效途径
 
　　高校着重培在于养学生的高素质以及高等人才，着重分析以及研究高校学生步入成长成才道路过程中表现出的规律的同时要把高校自身的主要特点积极发挥出来。以当下高校对教育人才进行培养的内容为准则，应发挥最大的功效来推动学生教育管理工作的有序进行。
一、高校学生教育管理中出现的问题
1.专业心理教育过于片面
虽然有些高校都设有心理咨询方面的相关机构，然而通常在专业人员方面不健全，并且在经费方面也不充足。高校在对学生进行心理教育的时候除了涉及心理学领域同时还有医学和思想政治教育等很多领域，其专业性很强，强烈要求心理学教师要有较高的专业知识、职业技能和职业道德，所以心理教师在进行工作的时候不但有较强的耐心，同时还要有足够的爱心。然而我国当下担任心理健康教育方面工作的老师往往为兼职性质，所以就当前形式来讲，高水平以及高专业知识方面的教师比较缺乏。
2.未能充分关注思想品德以及法制知识方面的教育
    在国内的学校教育中，长期以来都是注重教育智方面却忽视了德的教育，这一现象也包括高校教育。师生在对专业课程教学方面都十分关注，然而却没有重视思想品德以及法律知识方面的教学。由于学校没有充分重视这些课程的意义，对于这些课程进行教育的过程中只是应付差事而已，只在知识方面有所关注，却没有看到思想政治学科对学生思想形成其品德方面的重要意义，所以这些课程的教学效果普遍存在匮乏的问题，很少用于实践应用，在社会的人才要求上也不能得到满足。
3.没有充分的关心学生特别是困难学生
一些高校的教师，通常对学生的生活以及其学习等方面的一些情况没有太多的关注以及了解，也没有足够的爱心。没有在第一时间看到学生面临的困难，所以就不能很好的解决其相应出现的问题。在自助贫困生方面，由于没有充分的金额，不能普及太多的受援人员，这样一些贫困生就缺乏这方面的帮助。这就出现大多数贫困学生由于贫困而产生的痛苦以及自卑感，同时还感觉人情与社会是淡漠的，导致其产生孤独感，认为人们不会对其予以帮助。
4.缺乏人文精神方面的教育
　　在学生中进行人文素质的培养与教育工作是一项长久之计并非能够快速达成，其过程是循序渐进的，然而高校由于很多原因不能有效的对学生实行相关方面的人文精神教育，特别对于一些理工学方面的学生通常表现为没有太高的人文素质。主要表现为：学生没有宽广的知识面、没有较高的艺术素养以及审美能力的缺乏等。有很多的师生都有这样一种看法，觉得专业知识是唯一重要的知识，其他的内容都可以忽视，因此教师往往忽视学生对人文知识的学习，而学生也忽视人文知识。这就导致学生知识面比较狭隘，综合素质普遍下降，且不能很好的适应社会以及缺乏生存能力。招聘企业经常对高校毕业生提出“虽然业务知识过关了，然而却没有很好的人文素质”的评价。