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（3）调整学生的能力：宏观调控能力。空间想象力和逻辑思维能力相互作用相辅相成。调控多个空间想象力的好环节，调控多个逻辑思维力的好途径。宏观调控能力的目的是调控多个空间想象力、逻辑思维力好途径的过程中，增强监督能力、创业能力、负责能力等成长能力。
我们政治教学要善于把握学生的成长方向，使学生从政治学习中懂得：政治事业——积极提出议案建议，成为民主政治的主人（监督）；经济事业——积极推动经济发展，成为活力经济的主体（创业）；文化事业——积极弘扬民族精神，成为先进文化的主流（弘扬）；社会事业——积极承担社会责任，成为和谐社会的主角（责任）。使每位学生在生活中体验以收获为荣，还是以奉献为荣！让他们从知识走进生活，求知并成长，即乐学会学善学，放飞思想品德学习的完整心情！
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