浅析中国NEET族的成因及对策(2)

　　二、中国NEET族产生的原因

　　（一）我国社会结构转型及人口政策调整，就业压力巨大

　　我国社会结构正从传统社会向现代社会转型，进而向后现代社会转型，同时还伴随我国经济体制的转轨和人口政策的重大调整。而随着信息产业的到来，自动化程度提高，新型行业还未充分发展，难以提供大量的就业岗位，技术革命、产业转型已开始要求工业向市场吐出劳动力资源。此时大量高校毕业生以及来自农村的务工人员涌入城市，而工业需求人口有限，短时间内难以全部吸收。我国的国企改革、农业劳动者的城市化进程，加快了就业市场的劳动力供给步伐，需要向非农产业和城镇转移的农村富余劳动力逐年增多，以致我国每年城镇新增劳动力供大于求。NEET族面对来自于下岗工人和农村劳动力双重溢出所带来的竞争压力，而NEET族的实践能力不如下岗工人，吃苦精神不如农村劳动力，即便是次级劳动力市场他们也常处于被排斥的边缘，就业压力巨大。随着高校毕业生初次就业率逐年下降，NEET族的队伍将日益壮大。而一旦沦为NEET族，其就业竞争力将大打折扣，如果是知识技能型的工作，同等情况下，用人单位宁肯收录应届毕业生也不要NEET族，因为应届毕业生的专业知识结构最新，而NEET族已经中断，即使是纯体力劳动，也是要吃青春饭，而NEET正在丧失的，就是年轻的资源。

　　（二）家庭溺爱，青年依赖性强

　　我国推行计划生育政策以来，大部分为独生子女家庭，NEET族中绝大部分是最初的几代独生子女，自小受到父母的百般呵护，从来没有受过任何委屈，适应社会的能力较差。受传统观念影响，父母对孩子的期望，在社会化过程中产生了偏差，“大多数父母在抚养孩子的过程中，更关心孩子生理性健康，比如衣着是不是避寒保暖，膳食是不是营养可口，而忽略了孩子人格是否成熟等精神性健康，不注重孩子的独立性、自我奋斗、家庭责任观的培养”。也正是这种根深蒂固的传统观念，造就了NEET族“在父母面前永远是孩子”的性格依附心理，使得他们从精神上无法“断奶”、经济上难以独立，依赖心理严重，无法满足社会对个体独立性的要求，只能无奈地选择远离社会。

　　（三）人生观和价值观缺失，心理承受能力弱

　　中国父母的传统观念，总是认为自己一生的努力就是为了孩子。一些相对富裕的家庭，他们的子女即使不工作也可以衣食无忧。这使得一些NEET族认为接受父母的支援是理所应当的，他们拒绝或不愿长大，自愿待业，人生观和价值观彻底沦丧。少数NEET族，总是抱着理想化的态度看待生活、看待就业、眼高手低、心高气傲，不愿意到艰苦的地方去，对社会给予自己的回报期望过高，就业时屡屡受挫。在严峻的就业形势面前，NEET族中一部分人在择业失败后，一蹶不振，再也没有了走入社会的信心和勇气，悲观失望，消极抱怨，在这种情况下，他们感到无论怎样努力地寻找工作，似乎都很难找到自己想做的工作，另一方面，即便是找到了工作也发现实际工作和自己期待的相差甚远，以至于产生自愿失业、待业的行为选择。NEET族对现实感到迷茫，想要摆脱无趣的生活，但在行动上又极端消极，没有为改变现实情况而去求学或者找寻理想工作，最后只得无奈呆在家中。而成为NEET族，逃避工作与生活，使得他们更看不到希望，思想和行动更加消极，这就形成一个恶性循环。

　　（四）我国教育体系的弊端

　　第一，高校“扩招”引发劳动力剩余。近年来，我国高等教育发展迅速，各大高校新建、扩建成风，尤其自1999年高校扩招以来，这种发展势头更加强劲。在高校扩招的形势下，使很多本来被拒之于高校大门外的人圆了大学梦。由此带来的是，各高校毕业生的就业问题日渐突出，劳动力市场永远呈现的是供大于求的局面，这就很自然地会把我们的“天之骄子”放养成为“NEET”一族。

　　第二，应试教育下，毕业学生难以满足社会对独立性的要求。在我国应试教育的体系下，导致智育目标狭隘，重人力素质轻人本素质教育；阻碍教学方法的改革，影响教育素质的提高；阻碍个性发展，扼杀创造力；负担过重，严重影响青少年身心发展；加重教师负担，加剧教师队伍的不合理竞争；酿成严重的考试弊端等一系列问题。毕业的学生只会死读书，读死书，离德智体全面发展的目标相差甚远，满足不了社会对独立性的要求，最终他们只能消极地逃避，沦为NEET族。

　　第三，中国职业教育导向和内容上的设置难以劳动力市场需求。我国职业教育的内容和科目设置没有以就业为导向，导致学生的职业技能在从学校到就业过渡的历程当中出现断层；另一方面，教育内容脱离实际，学生在学校学到的知识生硬的或许是早已过时的知识，导致很多学生在毕业后无法运用，难以达到用人单位的要求，自然被就业市场拒之门外。

　　三、应对NEET采取的对策

　　（一）加强职业指导教育，帮助NEET族树立正确的人生观和价值观

　　通过社区、街道等机构成立就业心理辅导中心，对NEET族进行职业指导教育。首先，引导NEET族正确认识自己，提高就业技能，激励其勇敢参与社会活动。接触社会越多，从事的实践活动越具体，对自己的认识就越公正、客观。使NEET族把找到理想职业与做好现实不满意工作结合起来，既激励他们胸怀远大理想，又要教育其脚踏实地地为实现理想而努力奋斗，把理想和现实结合起来，引导他们从现实出发，为最高理想的实现积极创造条件。其次，教育和引导NEET族确立积极进取的人生态度，把正确的人生观念转化为积极的人生实践。通过参与各类意志力挑战活动，克服自负与自卑心理，使NEET族在逆境中磨练自己，保持坚定的生活信念和顽强的斗志，经得起苦乐、成败、荣辱以至生死的考验，在实践中创造自己满意的人生，实现自我价值。

　　（二）重视家庭教育，从小培养社会生存能力