浅析中国NEET族的成因及对策(3)

时间:2014-03-20 10:32 来源:发表吧作者:闫莉冰点击: 次

　　家庭教育不能仅仅局限于培养孩子读书识字，而是培养孩子具备社会生存能力。父母往往是孩子的模仿和学习对象，作为父母，就要有意识的让孩子从小参与一些家务劳动、义务劳动以及其他社会活动等，一方面培养孩子劳动意识；另一方面，也培养孩子接触社会、与人交流的能力。注重挫折与磨难教育，通过生活中遇到的问题以及参与各类集体活动遇到的困难，鼓励让孩子自主解决困难，战胜自我，磨练意志。此外，还要重视孩子的交际能力，善于与人相处交流，有与人合作的能力。潜移默化中，孩子长大后才能自立更胜，敢于独自走向社会。

　　（三）完善教育体系，满足市场需求

　　理性思考与规划高校新建、扩建问题，加强普通高中、职业高中及农村教育，优化教育结构，改变职高相对落后的面貌，减小城市教育与农村教育间的差别，使教育资源合理分配，理性回归；引导各高校调整专业设置和教学方式，以满足消费者和就业市场的需求为准绳，加强实践教育，组织学生多到农村、街道、军营、企事业单位等参加社会实践活动和公益性活动，拓宽视野，增长社会经验，尽早融入社会。

　　（四）NEET族已成为不可回避的社会问题，帮助NEET族进入社会，是整个社会的义务和责任

　　随着NEET族人口数量不断增加，势必将引发各类社会矛盾，应引起政府部门的高度重视。一方面，要发展劳动密集型产业，增加就业岗位。我国社会结构转型过程中，工业需求人口逐年降低，要充分发挥劳动力资源丰富的优势，大力发展劳动密集型产业，增加就业岗位是解决NEET问题的主要措施；另一方面，加快新农村建设步伐，制定相应政策，引导城市外来务工人员回归到新农村建设中，缓解城市就业压力，为NEET族创造更多就业机会。

　　参考文献：

　　[1]伏干.大学生”啃老族”现象分析[J].盐城师范学院学报，2007，（04）.

　　[2]吴垠.“袋鼠族”成因分析：社会化视角下的考察[J].黑河学刊，2008，（2）.

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