创新是健美操的生命，培养学生的创新能力是健美操永葆青春活力的关健，只有教师结合健美操项目的特点，创新教学方法，开发学生的创造性思维，激励学生进行创造性学习，使学生养成善于独立思考、主动创新的学习习惯，培养和提高学生的创编能力和领操带操能力，才能达到“教师主导、学生主体”的教育教学目的，才能让健美操的发扬光大拥有顽强的生命力和永不枯竭的动力。（本文系黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学（指导）项目；课题名称：黑龙江省民办高校健美操开展现状及发展对策研究；课题编号：12534046）
参考文献
1公小晶.浅议高校健美操教学中学生创新能力的培养[J].教
育与探索，2006.4
2马艳芬.健美操教学中应注重培养学生的创编能力[J].西北
民族大学学报，2005（3）
3付怡虹.高校健美操教学中提高学生创新能力的研究，
2002.2
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