探索高职院校毕业生思想教育的新方式(2)

　　学校设计举办“立志基层，扬帆远航”就业政策宣传月活动，围绕高职生到基层就业、村官计划、入伍参军、自主创业等国家和地方的就业政策，鼓励学生多层次就业、创业。学校积极发挥任课教师和班导师的资源优势，把思想政治教育和专业教育结合起来，通过教师的正确引导，帮助毕业生树立职业理想，激发学生热爱专业、终身学习、感恩母校、回报社会的责任感和建设祖国的强烈愿望。

　　学校还要加强就业观、择业观与创业观教育。大力宣传国家就业、创业政策，引导毕业生正确树立服务基层、奉献社会的择业意识；教育学生正确认识就业形势，转变就业观念，调整就业心态；加强毕业生防范就业陷阱的指导工作，使毕业生增强就业安全意识和自我防范能力；开展毕业生综合素质拓展训练，对学生进行职业规划指导、面试技巧辅导等，提高毕业生的就业软实力。

　　2.职业指导护航，帮助学生多渠道实现职业理想。即将步入社会的大学生充满了对未来的憧憬和对成功的渴望，也对即将面对的社会和职业存有迷惘。学校通过开展“创明天精彩人生”职前培训、“走好事业第一步”职业指导，“远航从这里开始”人生导航等活动，帮助毕业生理性对待角色转变，做好步入职场的各项准备。学校可邀请知名教授学者、企业人力资源管理专家、心理健康教育人员、优秀博士硕士学长等联合开展成才发展咨询活动，为学生提供专业化的指导和帮助，有效疏导毕业生的情绪困扰和心理问题。还要科学构建职业生涯发展指导体系和以学生为本的就业管理与服务体系，在充分调研就业市场、探索学生成长成才规律的基础上，以团体训练、个性化咨询、就业实践、就业网络平台为补充的职业生涯发展指导体系，有效提升职业生涯管理能力。同时，毕业班辅导员、班导师积极走访每个毕业生宿舍，热情关心尚未落实就业单位的毕业生，与少数民族学生、学习困难学生等进行座谈，为他们提供用人单位的需求信息，帮助及早落实就业单位。

　　3.丰富校园活动，增强毕业生思想政治教育实效。高职生正处于青春期，思想活跃，富于变化。学校应精心策划丰富多彩的校园文化活动，积极创新教育载体，深入挖掘活动内涵，营造尊重、隆重、感动的校园毕业氛围，开展有感召力、有吸引力的教育活动。组织毕业生“回眸大学，感受成长”，积极引导毕业生认真总结在大学的学习收获，开展优秀毕业生的评选活动，大力宣传学生在校期间在思想成长、技能培养、志愿奉献、校园活动等方面的优异成绩，展现学生昂扬向上的精神风貌。指导毕业生“毕业思源，成长思进”。此外，学校举行隆重的毕业典礼仪式，充分发挥毕业典礼在凝聚力量、升华情感、传承文化等方面的育人作用。通过庄严的升旗仪式、隆重的毕业典礼、感人的毕业晚会、精彩的“闪亮青春”大学生活巡礼，以及毕业许愿墙、“我为母校献礼”等活动，营造依依惜别和殷殷祝福的毕业气氛。邀请教师中的优秀党员为毕业生党员上大学最后一次党课、学有建树的老教授为毕业生做最后一次学术报告、辅导员和班导师组织最后一次班级活动等教育形式，让每位毕业生在智慧和爱的嘱托中，切实感受到学校对他们的深厚感情和殷切期望，激发学生感恩母校、感恩师友的情怀。学校在毕业生中开展新校友登记、发放校友通讯录，招聘“百名信使”等活动，让毕业生带着母校家一般的亲情温暖走向社会。

　　参考文献：

　　[1]曹士东.高职院校大学生思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2000.

　　[2]任经辉.关于毕业生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2006，（08）.

　　[3]朱建童.高职毕业生思想政治教育工作初探[J].职教研究，2009，（6）.

　　[4]刘艳萍，王凤仁.浅论提高高校毕业生思想政治教育工作的时效性[J].长春理工大学学报，2009，（2）.

　　[5]夏金元.大学生就业指导中的思想政治教育实效性研究[J].辽宁教育研究，2007，（05）.