从投稿质量看高校学报改革(2)

　　3.文末参考文献著录格式不合规范

　　参考文献是作者写作论文的重要参考资料，它不仅可以体现作者治学态度的严谨，而且是评价论文水平的重要依据。所以，参考文献的类型、发表时间、所载期刊的权威性侧面能反映出论文的学术水平。学生对参考文献作用的认识不深，有如下问题：有的作者为了表现自己阅读视野广，让论文更具学术性、权威性，把一些与论文无关或者关系不紧密的参考文献著录上去；有的论文，不将参考文献内容标注出来，而将别人的观点，通过语言的转换，变为自己的观点；还有的作者，转引自别人的参考文献，在转引过程中，信息出现不准确现象。

　　二、结合学报改革，提高学生稿件质量

　　从学术研究的实际出发，高校需要一大批高水平的期刊。高校学报向何处去已然成为当下学界需要正视的话题。实事求是地依循学术自身规律，对传统高校学报的布局、结构以及编辑方式加以改革，从而服务于中国学术共同体的建设和中文学术整体水平的提升，乃是当务之急。学生虽然没有教授和科研工作者的撰写能力，但学生却是教授和科研工作者撰写论文的主力帮手，所以解决学生投稿存在问题，是规范学报稿件质量的基础问题。笔者如何解决学生稿件质量问题，可以从三个方面入手：

　　1.编辑在与作者沟通中培养学生投稿热情

　　编辑对待满腔热情的学生，在初审时，应尽量从“宽”，除去审视“信息点”，最好能通读全文，善于从选题角度、论证方法、写作技巧等方面挖掘文章亮点。处理稿件退修最能体现编辑的态度及水平。对写作能力强的稿件，退修的重点可放在论文内容上，争取论文质量能更上一层楼；对选题不错，但结构不合理，写作不规范的稿件，要耐心告之规范格式要求，鼓励作者坚持修改直到符合发表要求为止。编辑妥善处理好与作者之间的关系，不仅能赢得作者对编辑部的信任，还能赢得源源不断的稿源。编辑就应在退修和退稿间，提高学生论文的写作。

　　2.开设学生稿件专栏

　　高校学报是高校主办，刊登哲学社会科学研究论文的高层次学术理论刊物。它以学术生产和传播为服务对象，应传播先进学术研究成果并引导学术研究朝健康科学方向发展。近几年，最让学者们诟病的是当代学术评价制度的失当。很多高校和科研单位以论文的数量多寡作为单位和个人学术评价的重要标准，并不惜财力、物力鼓励学校教师和科研人员以及在读研究生在核心期刊、权威期刊发表文章。简单地说，一位学者学术水平的高低与发表多少文章以及在什么样刊物上发表文章密切相关。如果只是一味地关注作者的职称和职务来决定稿件刊发，那么对在读硕士研究生、博士研究生来说是有害无益。这些硕士研究生、博士研究生是现今国内科研的基层，更多的教授、科研工作者的论文数据和资料都是由他们采集整理，笔者认为鼓励他们撰写高质量的论文，为他们开设学生专栏是有必要的。笔者所在的学报编辑部就开设有“大学生论坛”“优秀学生论文”等栏目，鼓励支持学生多投稿。对学术价值高的论文免费优先发表，提高学生写作论文的积极性。这样做一方面可以扩大学报的稿源，另一方面也起到鼓励学生投稿的作用。

　　3.利用学报平台与学生交流

　　高校作为服务高校科研论文工作的机构，主编和编辑都是经验丰富的一线论文审阅工作者，在学校的课程中开设相关论文写作选修课或学术交流论坛，这样的做法是非常有效的。主编或编辑不仅讲授科学论文写作的规范和技巧，还能结合自身工作实际，引导和启发学生如何选题、论证，指出论文写作常出现的问题及解决的方法。课堂中即兴提问，当场解答，有针对性地给予具体的指导。除此之外，导师切实担当起“指导”之师。导师从撰写之前就应讲授学术论文的写作方法、规范；撰写过程中，指导他们如何提出论点、论证、对结果进行分析，避免常见的错误；论文完成后，对文章语言、结构等方面进行复查，尽量让学生论文与学报投稿要求相符，提高学生论文采用的命中率。

　　回顾新时期改革开放30多年历史，很少人还记得高校学报曾经有过一段堪称辉煌的时期，甚至一度成为理论界学术界关注的中心。高校学报的边缘化，既有来自外部环境的影响，也有源于学报自身问题的挑战，其中自身问题更突出。就高校学报的发展趋势及其改革策略而言，多元化发展可能是今后选择的路径。对绝大多数学报来说，除了加强特色栏目建设，对于稿件筛选，不拘职称刊发高质量稿件，走内涵式发展之路，才是一条行之有效的途径。

　　（作者单位：宜宾学院学报编辑部）