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此类题目在答案的设计上也充分尊重了学生思维的自主权，为学生多角度、多层次思考提供了较大的空间。
五、有效“练”。不搞题海战术，有选择的用好第二轮复习参考书中的习题。针对所复习的知识选取典型的例题。宁缺勿滥，绝不做无用功。明确练习是一种检查和评估学习效果的重要方法，通过做题发现基础知识的缺漏；其次要以题目为载体，以点带面、举一反三，通过一道题带动对其他相关知识的复习和巩固。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”高考年年考，但常考常新。因此除了要夯基础，引导学生学会学习、学会思考、学会探究外，认真研究高考试题，把握高考题型特点和试题变化趋势，有的放矢复习备考，才能提高实效，在高考中创佳绩。
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