摘要：本文首先对基于物理规律探索的大学物理实验教学的观念进行了简单的阐述，并分析了这种教学方法的特点，提出了它与传统教学方法的不同之处，并且提出了实例，希望能对原有的教学模式进行改善，激发学生的创新能力和创造性思维。 关键词：物理规律物理实...

[摘要]民办高校是21世纪以来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果，以培养符合时代要求的高素质应用型人才为目标。本文结合学生的特点，从大学物理的课程设置、教学内容以及教学方法上探讨民办高校大学物理教学改革的一些观点。 [关键词]民办高校转型期大...

摘要：随着我国新课程改革的实施，我国在教育领域上得到了全面革新，社会对高校物理学科的学习效果与质量越来越重视。非线性物理是科学的一个新分支，它对物理学的发展起到重要影响，同时也影响了高校物理教学。要帮助高校学生学好物理学科，教师必须改变传...

摘要：本文主要探究高校物理专业学生的实践能力的培养，试图在实践教师的领导下开创理论与实践一体化的实践教学体系，让学生在课堂上就可以通过一些实验以及课程设计来将理论运用于实践，培养学生创新思维、逻辑思维，提升高校物理专业学生的人才素质。 关键...

摘要：对物理概念、定理、过程的研究是一个比较复杂的过程，因此物理对高中生来说是一门比较难以掌握的学科。随着素质教育的推行，高中教师也在激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力方面不断探索，多年的物理教学经验表明，强大灵活的思维能力对提高学生的...

【摘要】根据新课改理念，结合高中学生的具体情况分析了在高中阶段物理教学中培养学生创新思维的重要性，并提出了具有实效性的教学策略：构建具有问题意识的教学情境；以培养学生的创新意识为导向；构建和谐融洽的教学氛围；注重培养学生的质疑精神。 【关键...

摘要：分析了课堂教学互动模式在大学物理课程中的重要意义，结合实际授课内容，探讨了几种具体的课堂互动模式，并分析了各种互动模式的优缺点，通过加大互动力度和采用多样的互动模式，让课堂活起来，突出学生的主体地位，激发学生学习大学物理的主动性、积...

【摘要】随着以人为本，面向全体学生的新教育目标的实施，传统物理课堂教学模式毫无疑问应该有所改变。真正落实新教育目标的有效手段就是对学生实施分层教学。从很大程度上说，分层教学是因材施教的进一步发展。结合初中物理教学实践，就分层教学法在初中物...